Bien sûr, beaucoup diront à juste titre qu'il n'est pas nécessaire de généraliser à tout le monde, c'est l'expérience de votre école particulière (bonjour à Castor), mais nous travaillons dans le domaine général et les conclusions auxquelles l'administration est venue dans notre école, bien sûr, auraient pu arriver à n'importe quel administrateur de n'importe quel École russe.
Tout est question de numérisation! Il bat son plein, de nombreuses régions et toutes les écoles qui leur appartiennent se tournent vers des portails numériques accessibles via les services publics. Il existe maintenant des plans thématiques de calendrier, des leçons, des notes pour les leçons, des devoirs. Tout y est.
Là, bien sûr, on verra si l'élève est présent ou non à la leçon. Après tout, s'il n'y a pas d'élève, l'enseignant peut calmement mettre "H". Autrement dit, ce n'est pas le cas. Pourquoi n'est-ce pas? Il y a une bonne raison, une raison irrespectueuse et une maladie.
Nous l'avons dans le magazine.
Maintenant, regardez où cela mène:
1. J'ai un élève sur sept cours du deuxième trimestre qui en a suivi un seul, où il a reçu un «5». Dans les six autres leçons, il n'était tout simplement pas là, puis il était malade, puis il a passé le TRP (avec la moitié de la classe), puis il se préparait à une sorte d'événement à l'échelle de l'école. Et le système numérique ne donne aucune concession, maintenant il était soit "2", soit "N" pour le deuxième quart des machines.
2. En fait, le nombre de raisons soi-disant irrespectueuses est dû à un grand nombre d'événements différents, qu'il s'agisse d'une sorte d'action comme la << Croix des Nations >> ou d'une autre manifestation à l'échelle de l'école qui doit être organisée, parce qu'elle est exigée d'en haut, ou simplement parce que l'élève n'a tout simplement pas voulu aller à une leçon, ou sa tête "a mal à la tête" et il va à la salle médicale, puis va en toute sécurité à l'hôpital, ou il s'entraîne, par exemple, l'exercice, il porte la bannière lors d'un événement, ou il a été pris pour photographier un événement par l'organisateur du mouvement des enfants, ou il organise une sorte d'événement avec des élèves du primaire en tant que conseiller, ou tout à coup, il est nécessaire de résoudre de toute urgence un test d'orientation professionnelle, ou tout à coup un adjoint est arrivé, ou tout à coup il réussit le test en une seule leçon … ou … ou. En général, peu importe la raison,le fait est seulement qu'il n'est pas dans la leçon. Ainsi, l'enseignant peut mettre "H".
En fait, la moitié des enfants ne sont pas dans la classe, mais tous sont «présents» selon le magazine. La numérisation de l'éducation s'est avérée impuissante face à la réalité de la vie scolaire, ce qui fait que le papier «tilleul» est en train de devenir un véritable «faux» numérique. Et puis ils viennent avec, pourquoi est-ce que tout à coup le CDS ou l'OGE ou l'USE ne sont pas passés par les enfants. Il semble qu'ils aient étudié la même chose. Oui, ils n'ont pas étudié, ils n'étaient même pas physiquement en classe. L’éducation dans son ensemble dans notre pays n’a pas pour objet de faire apprendre aux enfants, mais de permettre aux enfants de montrer quelque chose.
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Donc je n'ai aucune idée.
