Bellochka Devyatkina n'avait que trois ans et demi lorsque les éditeurs du projet Amazing People sur Russia 1 l'ont retrouvée. Elle avait quatre ans au moment où elle tournait, mais elle reste toujours la plus jeune parmi les participants à l'émission. Le plus jeune et l'un des plus incroyables. Après tout, la fille parle couramment russe, anglais, allemand, français, espagnol, chinois et arabe. Eh bien, pour vraiment vous finir: à l'âge de trois ans, Bella parlait cinq langues, et en six mois, elle en maîtrisait deux de plus … Il n'est pas surprenant qu'après la diffusion, la vidéo avec la performance de Bella sur YouTube en quelques jours ait gagné plus de 5 millions de vues et 160000 commentaires.
«Nous ne nous attendions pas à cela», dit Julia en riant la mère de Bella. - Nous n'avions même pas prévu d'arriver au tournage, car nous nous inquiétions de la réaction de notre fille face au studio et au public. Mais Bella a vraiment aimé.
L'équipe de tournage lui a trouvé une queue de sirène de carnaval. Et quand elle l'a finalement eue, nous n'avons pas pu l'entraîner loin de Mosfilm pendant encore une heure et demie (Des gens incroyables y sont tournés. - Auteur). Maintenant Bella me demande une fois par semaine: "Quand allons-nous tourner?"
Cependant, les "examinateurs" de l'émission ont également eu une tâche difficile: essayer d'expliquer à un bébé de quatre ans qu'elle a besoin de participer à un concours et gagner un million de roubles! Je devais proposer toute une quête.
- Au début, j'étais sceptique sur le spectacle, - dit Julia. - Eh bien, que faire pour un petit enfant parmi les participants adultes? Mais d'un autre côté, j'ai l'idée que les premières méthodes de développement devraient être vulgarisées dans notre pays. En effet, beaucoup les traitent avec moquerie ou même agressivité: ils disent que vous torturez un enfant. Je veux dire aux gens que je n'essaye pas d'élever un enfant prodige. Bella a un talent pour les langues, mais ce n'est pas un génie. Tout enfant peut obtenir de bons résultats si la bonne approche est trouvée. Nous communiquons avec des personnes qui participent également au développement précoce de leurs enfants, et tous les bébés connaissent 4 à 5 langues. Dans notre cercle, cela ne provoque d’excitation chez personne.
Yulia s'est intéressée aux méthodes de développement précoce bien avant la naissance de la fille. De retour à l'université.
- Puis j'ai commencé à étudier le thème du bilinguisme (maîtrise de deux langues. - Auth.), J'ai examiné différentes méthodes. Et quand ma fille est apparue, je voulais vraiment qu'elle parle deux langues: le russe et l'anglais. Je suis professeur d'anglais, alors je lui ai parlé moi-même. À dix mois, Bella a commencé à comprendre la parole en deux langues. Et nous avons essayé de connecter le français (je l'ai étudié à l'université). Il s'est avéré que l'enfant a un réel intérêt. Je me souviens comment elle se tenait dans son lit et, entendant parler français, se mit à crier et à sursauter de joie …
Evgeny et Yulia Devyatkin prennent maintenant la tête - leur fille demande chaque semaine: "Quand allons-nous aller au tournage?"
Vidéo promotionelle:
Photo: Chaîne "Russie"
Bella s'est intéressée à l'arabe lorsqu'elle a accidentellement vu un dessin animé en arabe. Et encore une fois tout était perçu avec un délice sauvage. Les tuteurs ont été invités à étudier l'arabe et d'autres langues. De plus, la préférence a été donnée aux locuteurs natifs.
Toutes les techniques de développement précoce enseignent aux mères que l'enfant ne doit pas être forcé. Il a juste besoin d'offrir de nouvelles informations. Et si les parents voient que le bébé l'absorbe avec plaisir, ils doivent continuer à étudier. Bella n'a aucun intérêt pour les mathématiques. Et Julia dit que le plus important pour elle est de ne pas mettre de pression sur le bébé.
Bella travaille avec des tuteurs chaque jour pendant plusieurs heures. Chaque mois, l'accent est mis sur une langue (ils sont enseignés cinq heures par semaine), tandis que d'autres sont alloués deux à trois heures par semaine. Mais ne pensez pas que l'enfant soit mis au bureau pour écrire les clés des caractères chinois ou apprendre la grammaire allemande. Toutes les classes sont jouées de manière ludique. Bella joue avec le professeur avec des poupées, des pyramides ou va même se promener. C'est juste qu'ils lui parlent dans une langue étrangère.
- Bella ne connaît pas le mot «étudier», pour elle il y a le mot «jouer». L'été, nous sommes allés à la datcha, les professeurs y venaient aussi. Tout est pareil - on nage dans la piscine, on fait des gâteaux de Pâques, on se balance sur une balançoire, on joue au tag, juste à ce moment on parle chinois, par exemple, ou arabe - selon ce qu'on fait maintenant, - dit Yulia … - Je voulais que Bella soit intéressée. Maintenant, nous fréquentons un club de théâtre où les cours sont en anglais. Bella aime beaucoup le dessin et parle français dans l'atelier d'art. Grâce au spectacle, nous avons trouvé une coach de patinage artistique, elle parle allemand, donc l'entraînement se déroulera en allemand. Je comprends que lorsque Bella grandira, certaines langues resteront passives pour elle, et elle arrêtera de leur prêter autant d'attention. Mais j'aimerais garder le français et l'anglais. Et nous avons penséque vous pouvez l'envoyer dans une école où étudient des enfants d'étrangers. Par exemple, en français. Là, tout le processus d'apprentissage se fera en français.
La seule chose est que nous essayons d'offrir des langues Bella de différents groupes linguistiques. Parce que la connaissance des langues est le développement de l'intelligence. Et quand un enfant "remue son cerveau" pour construire la bonne phrase en arabe, par exemple, puis la construire en anglais, c'est un véritable exercice pour le cerveau.
Certes, cet été, Bella a elle-même exprimé le désir d'apprendre l'italien. Nous sommes allés en France et nous nous sommes retrouvés dans une entreprise internationale. Bella a parlé très librement avec les enfants, mais quand elle a soudainement entendu un discours italien inconnu, elle était même bouleversée. Maintenant, il demande: "Apprenons l'italien."
Bella ne connaît pas le mot "étudier", pour elle il y a le mot "jouer"
Photo: Chaîne "Russie"
Commentaire de spécialiste
Ekaterina KOLISOVA, psychopédagogue:
- De zéro à six ans il y a une période sensible (la plus favorable. - Auteur) de développement de la parole. Et l'activité cérébrale d'un enfant de 3 ans est trois fois plus élevée que celle d'un adulte. Pas étonnant que les bébés apprennent les langues si facilement. Et, en développant l'enfant dans cette direction, les parents lui donnent de bons outils pour l'avenir.
Cependant, il est très important de ne pas submerger l'enfant. En effet, du point de vue de la psychologie, le bilinguisme est souvent déjà considéré comme un problème: les enfants dont les parents, par exemple, sont de pays différents et parlent des langues différentes, commencent souvent à parler plus tard, leur discours en général en souffre grandement. Des charges excessives peuvent conduire à des surcharges du système nerveux: d'une surabondance d'informations et d'une surabondance de communication. Et puis des manifestations neurologiques sont possibles: hésitation dans la parole, bégaiement, tics … Par conséquent, il est très important que les parents, tout en développant un enfant, suivent de très près le régime normal, le changement d'activité de l'enfant et une activité physique à part entière.
Et plus loin. À dix ans, le cerveau de l'enfant activera des mécanismes ordinaires. Et tous les outils que les parents ont essayé de mettre en place, l'enfant peut simplement ne pas vouloir utiliser. Et nous devons garder à l'esprit qu'à un moment donné (bien que ce ne soit pas nécessaire), l'enfant peut avoir une protestation.
Mais si l'enfant ne proteste d'aucune manière, exprime ses émotions, court et fait des farces, comme tous les enfants, et qu'il est intéressé à le faire, alors il n'y a pas de contre-indications au développement précoce.
Opinion d'expert
Anna SEMENOVICH, neuropsychologue, candidate aux sciences:
- Si nous, le public, connaissions mieux la culture et l'histoire de notre pays, nous nous souviendrions qu'à l'époque pré-révolutionnaire, les enfants avaient aussi des bonnets et des gouvernantes. Sept langues sont, bien sûr, nombreuses. Mais si un enfant d'une famille noble décente à l'âge de 5 à 6 ans ne connaissait pas au moins 3 à 4 langues, c'était dommage de le mettre au monde. Et dans le gymnase, le latin et le grec ancien ont été ajoutés à cet ensemble sans faute. Ainsi, 5-6 langues est l'ensemble standard d'un jeune instruit au 19ème siècle).
Préparé par Yaroslav KOROBATOV