C'était en 1913. Une jeune fille de onze ans, pensionnaire du gymnase Rzhevskaya de Moscou, a harcelé son oncle en lui demandant de montrer ce qu'il avait écrit sur un médaillon qu'il portait toujours sur sa poitrine. L'oncle a enlevé le médaillon et l'a remis à la fille. La fille a ouvert le couvercle et rien n'y est écrit. Sauf pour 5 lignes de notes et quatre notes: Sol dièse - B - Fa dièse - E.
La fille a hésité un instant, puis a crié gaiement: «Papa. Je sais ce qui est écrit ici. Les notes sur le médaillon signifient: «Je t'aime». Et ici la question se pose. Pouvez-vous imaginer comment cette fille a appris si, en voyant quatre notes, elle les chantait pour elle-même, et quand elle chantait, elle reconnaissait le début de l'arioso de Lensky de l'opéra Eugène Onégine de Tchaïkovski.
Il s'est avéré que ce médaillon est une déclaration d'amour si originale, une fois reçue par l'oncle de la jeune fille en cadeau de sa mariée avant leur mariage. Mais pensez, la fille n'a que 11 ans! Comment ont-ils réussi à lui apprendre cela? Et pas dans une école de musique spéciale et pas dans une école de musique, mais dans un gymnase russe normal, et même à l'école primaire.
Question: comment cette fille a-t-elle été enseignée? - J'ai déjà posé, je vais maintenant poser une autre question, dont la réponse dépasse le cadre du raisonnement sur le niveau d'éducation uniquement, mais concerne les problèmes du pool génétique. Comment enseigner à un garçon pour qu'il vienne jamais vers une telle fille et lui parle, l'intéresse en tant qu'interlocuteur digne, en tant que personne, et finit par gagner son cœur?
Ayant enseigné à la fille à ce niveau, elle était pour ainsi dire vaccinée contre le manque de spiritualité, de ce courant de monotonie primitive, que j'appelle conventionnellement «disco». Pour cette fille, si seulement ce garçon ne va pas. Mais même si c'est le cas, il est peu probable de trouver une compréhension mutuelle … Ainsi, nous parlons du niveau de contact, du niveau de correspondance spirituelle, culturelle.
Par conséquent, tout en enseignant à la fille l'art, la musique, la poésie, déjà dans les classes inférieures du gymnase russe, éduquant (ou, pour mieux dire, formant) un besoin spirituel, ils ont pensé au pool génétique, à la société intellectuelle du futur. Mais y avait-il un garçon dans la société russe - un digne partenaire de notre petite écolière? Bien sûr que oui! Vous n'avez pas réfléchi. pourquoi tous les officiers de l'armée tsariste ont-ils appris à jouer du piano? Est-ce vraiment nécessaire pour l'entraînement au combat?
Pour le combat, peut-être pas, mais pour le pool génétique - bien sûr, oui !!! Pensez simplement, quel genre d'image est-ce - un officier jouant du piano? Oui, c'est un symbole de l'harmonie masculine - une combinaison d'officiers et de musique. D'un côté, un officier est un défenseur, un guerrier, et de l'autre, un interprète subtil de la musique de Tchaïkovski et Chopin … La haute qualité de l'éducation humanitaire en Russie, des années 1920 au début des années 1920, a suscité culture et a préparé une explosion culturelle, comme celle que, je pense, l'histoire de l'humanité n'a pas encore connue …
M. Kazinik "Les secrets des génies"
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