Pourquoi presque tous les peuples ont-ils élevé un bébé dans un berceau suspendu suspendu? Des études récentes montrent qu'il ne s'agit pas seulement d'un hommage à la tradition, mais d'un élément essentiel qui, avec la berceuse de la mère, rend l'enfant sain et harmonieux …
Avant même le «retournement» de la civilisation technique, les Russes, les Ukrainiens, les Biélorusses, les Tchouvaches, les Bachkirs, les Tatars, les alpinistes, les Komi, les Tchouktches, les Khanty, les Mansi, Nganasan, Dolgan et autres - dans l'extrême nord, les Khakass et les Mongols - en Asie centrale, Égyptiens, Marocains, Éthiopiens et autres peuples d'Afrique, chinois, vietnamiens, coréens, cambodgiens et autres en Asie du Sud-Est, et ainsi du monde entier, ont élevé un bébé dans un berceau suspendu suspendu. Cela signifie que le séjour d'un enfant dans la petite enfance dans un berceau suspendu suspendu porte en lui-même une culture de l'incarnation humaine, que nous n'avons pas réalisée, conforme à la nature de l'enfant. Et, aussi paradoxal que cela puisse paraître, non seulement la science n'a pas étudié cette méthode de culture, mais, comme beaucoup d'autres choses qui figuraient dans la pédagogie éducative populaire, l'a simplement rejetée. Mais la vérité ici se trouve littéralement à la surface.
On le sait: la période de 9 mois de développement intra-utérin d'un enfant en termes de temps biologique (génétique) est beaucoup plus longue que toute la vie ultérieure. C'est au cours de ces 9 mois qu'un petit homme tout fait est formé à partir de 2 cellules. Et toute cette étape de développement se déroule en milieu liquide. L'environnement qui soutient le processus de développement de l'enfant est pratiquement sans gravité. Imaginez maintenant: à partir de l'apesanteur, un enfant se retrouve soudainement dans un environnement d'énorme pression gravitationnelle, incl. Rythmes gravitationnels «lourds» (en termes de pertes de charge).
C'est pourquoi des tensions généralisées répandues sur le corps, des raideurs musculaires et des mouvements convulsifs sont caractéristiques d'un nourrisson sorti de l'utérus de la mère. Et il ne sera supprimé que lorsque les rythmes corporels seront harmonisés, incl. volitif-volitif avec des rythmes terrestres (gravitationnels). Mais une telle harmonisation nécessite une longue période de temps et une aide artisanale.
Le berceau suspendu convertit le vecteur de la pression gravitationnelle statique en un rythme gravitationnel à ondes oscillatoires. En train de se balancer, le bébé en mode rythmique éprouve des moments particuliers d'apesanteur (lorsque le berceau atteint sa hauteur maximale et, pour ainsi dire pendant un instant, «se fige») et des moments des forces gravitationnelles les plus élevées (lorsque le berceau passe par le point le plus bas vers le sol). Par conséquent, à l'aide d'un berceau suspendu suspendu, le vecteur de la presse gravitationnelle unidirectionnelle se «déploie» en une onde gravitationnelle vivifiante s'adaptant aux conditions terrestres.
De plus, il s'est avéré que toute vie humaine est une hiérarchie d'algorithmes mutuellement subordonnés, mutuellement synchronisés (en fréquence): des rythmes génétiques très élevés aux actions volitives significatives ultra faibles. Le berceau suspendu est une technologie spéciale qui est absolument nécessaire pour l'entrée progressive et efficace non traumatique de l'enfant et l'adaptation à l'environnement gravitationnel de la terre, incl. pour déclencher les rythmes gravitationnels de la vie.
Dans les années 80 du XXe siècle, sous notre direction, sur la base de l'Institut de recherche sur les problèmes médicaux du nord de la branche sibérienne de l'Académie russe des sciences médicales, l'expérience suivante a été réalisée (N. F. Kazachkova). Un groupe de mères a élevé des bébés dans un berceau suspendu, un autre dans un berceau ordinaire. Dans le même temps, on a constaté que les bébés du premier groupe dormaient mieux, pleuraient moins, suçaient mieux leur mère. Leur tension musculaire gravitationnelle, qui serre le corps, a commencé à se détendre plus rapidement et les spasmes musculaires ont diminué. Le nystagmus des yeux était nettement moins prononcé. En conséquence, leurs yeux ont commencé à fixer les objets plus rapidement, c.-à-d. un regard significatif a commencé à apparaître plus rapidement.
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En moyenne, 2-3 mois plus tôt, ils avaient des bourdonnements et les premiers mots articulés. Ces enfants avaient moins de raideur et de peur. 1,5 à 2 mois plus tôt, les enfants ont commencé à se lever et à marcher sur le sol. Avec le développement d'actions manuelles ciblées, ils ont montré moins de raideur musculaire (convulsions).
La formation du rythme gravitationnel interne est la formation non seulement des rythmes végétatifs internes, mais aussi de la position spirituelle, la formation de leur résistance à divers facteurs environnementaux défavorables.
L'influence positive du berceau suspendu a affecté pratiquement toutes les étapes ultérieures de l'ontogenèse. Par exemple, plus tard, ces enfants avaient moins de tension interne lors de l'écriture. En conséquence, ils se penchaient moins sur le cahier lors de l'écriture (fig. 11). De plus, ils avaient une meilleure écriture, un meilleur dessin et même une oreille pour la musique! Leur discours était plus libre et plus significatif. Ces enfants avaient moins peur. À un niveau plus élevé, ces enfants avaient une résistance neuropsychique au stress.
Figure: 11. Distance de travail visuelle moyenne pour les élèves des classes 1 et 2, qui ont été élevés dans un berceau suspendu et sans.
Par conséquent, la disparition des berceaux suspendus de l'arsenal éducatif a conduit à une détérioration du développement des capacités de coordination corporelle chez les enfants, diverses fonctions volontaires-motrices, incl. discours et manuel. Elle a conduit à une diminution des capacités fonctionnelles des systèmes de base de maintien de la vie (cardio-vasculaire, respiratoire, gastro-intestinal, sécrétion, etc. - Fig. 12).
Figure: 12. Distribution variationnelle des cardiointervals parmi les élèves des grades 1 et 2.
A - enfants élevés dans un berceau suspendu;
B - enfants élevés dans un fauteuil à bascule ou un berceau.
En termes généraux, cela a conduit à une diminution du potentiel corporel-fonctionnel et spirituel-mental au niveau de l'ensemble du peuple. Tout cela a permis de jeter un regard neuf sur la grandeur des cultures éducatives nationales, incl. sur le rôle de développement spécial du swing russe.
Berceuse
Une berceuse est cette force spirituelle qui tire un bébé de l'emprise «tenace» de la peur instinctive et élève ses sentiments dans l'espace d'un amour maternel protecteur «sonore». Le mot de la berceuse est le seul mot prononcé qui allie pleinement l'esprit de l'image et l'âme de l'amour. Notre recherche a montré que parmi les enfants auxquels les mères ne chantaient pas de berceuses, la peur et l'agressivité (en images) étaient 4 fois plus susceptibles que ceux qui au moins occasionnellement chantaient des berceuses au bébé. Mais la peur est l'un des instincts animaux les plus forts, avec lequel tous les autres instincts sont «liés» dans un faisceau inséparable.
Nos travaux ont convaincu que sans le chant constant de berceuses de la mère (de préférence au rythme du balancement du berceau suspendu), l'enfant ne sera pas en mesure de se réincarner adéquatement en une personnalité spirituelle-spirituelle, entière, libre de peurs et de personnalité psycho-complexe.
Aujourd'hui, les berceuses sont enregistrées sur des supports électroniques, certes de manière professionnelle, mais pas avec la voix d'une mère. Il est clair que ces enregistrements sont principalement destinés aux futures mères et aux mères actuelles, mais pas aux bébés. Bien sûr, ils peuvent être utilisés dans les établissements préscolaires, y compris pour les orphelins, ainsi que les enfants élevés dans diverses institutions spécialisées, etc.
Un bébé, comme l'air, comme le lait maternel, a besoin d'une berceuse sonnée par le cœur de la mère.
Rappelons-le encore une fois: pendant 9 mois de vie intra-utérine, l'enfant a profondément imprimé dans la mémoire des sentiments la seule voix proche et chère - la voix de la mère. Et seul lui et aucune autre voix peuvent transmettre à l'enfant le sentiment d'amour, de sécurité et de bonheur. C'est pourquoi seule la mère elle-même devrait chanter des berceuses. J'entends souvent des jeunes mères: comment vais-je chanter si je ne connais pas les paroles ou la mélodie des berceuses? Et ce sont les conséquences de la profonde aliénation de la mère de ses enfants au stade de leur petite enfance.
Par conséquent, depuis 1979, nous recommandons fortement que les filles soient élevées séparément des garçons dans les établissements préscolaires. Les chars, les fusils, les voitures, les mitrailleuses sont incompatibles avec les poupées et les berceuses.
Et seulement dans les établissements préscolaires, nous recommandons fortement aux filles, avec leurs mères, leurs grands-mères (si possible), avec des éducateurs de fabriquer des poupées molles de leurs propres mains, de composer elles-mêmes des berceuses et de les chanter régulièrement.
À titre d'exemple, vous trouverez ci-dessous des berceuses composées par des enfants avec leurs mères et leurs grands-mères au début des années 90 dans les jardins d'enfants de Voskresensk.
L'expérience convainc: la communication douce et constante des filles avec des poupées douces faites à la main, leur chantant des berceuses est une étape fondamentale pour inculquer des sentiments maternels au stade dit psychique, c.-à-d. au stade de la transformation et de la spiritualisation des sentiments primaires.
Les mères qui ont sevré prématurément leurs enfants de leur amour, de leurs seins, des berceuses et des «paroles» aimantes paieront cher. Et plus tôt nous apprendrons aujourd'hui à chanter les berceuses de filles de 4 à 6 ans, plus nous recevrons demain une maternité aimable et aimante.
Bazarny V. F. Enfant de l'homme. Psychophysiologie du développement et de la régression, fragment
