Le 1er janvier 1918, le prolétariat victorieux introduit une nouvelle orthographe et la rend obligatoire. Les bolcheviks, cependant, n'ont rien proposé de nouveau, mais ont seulement reproduit un ordre similaire du gouvernement provisoire. Cependant, si le gouvernement provisoire partait du fait que pendant longtemps les anciennes et les nouvelles règles coexisteraient, les bolcheviks décidaient de mener la réforme en fait en un jour. La violence s'est avérée être un moyen efficace de promulguer de nouvelles règles d'orthographe. Ainsi, aux yeux des descendants, la réforme est associée aux bolcheviks et s'appelle encore bolchevik.
Les analphabètes
En Russie, ils aiment éduquer les gens. Il n'est jamais venu à l'esprit des classes éduquées de douter qu'elles possédaient les connaissances dont tout le monde a besoin. Quels kulturtragers énergiques n'ont pas appris aux paysans! Certains ont appelé les paysans à la hache, d'autres leur ont appris à aimer la foi, le roi et la patrie, le troisième a introduit des méthodes inédites de labour de la terre, le quatrième les a forcés à se brosser les dents le matin, le cinquième … Eh bien, en général, vous voyez l'idée. Il est facile de deviner que chaque éducateur considérait son travail comme le plus important et méprisait un peu tout le monde.
Cependant, il y avait un domaine sur lequel tout le monde était unanime: apprendre aux paysans à lire et à écrire. Que savoir lire et écrire est une bénédiction et une compétence nécessaire, les radicaux ont convergé vers les conservateurs. Le dernier quart du XIXe siècle a été marqué par l'enseignement public. Le nombre d'écoles augmente rapidement et porte ses fruits. Selon le recensement de 1897, 51% des résidents russes âgés de 10 à 19 ans étaient alphabétisés, tandis que parmi les 50-59 ans - 20,1%. La différence est plus de deux fois!
Grâce aux activités de divers éducateurs, à la fin du XIXe siècle, le nombre de personnes alphabétisées en Russie a considérablement augmenté.
Dans le même temps, l'enseignement de masse des paysans à lire et à écrire a montré une chose étonnante. Quelques années après avoir quitté l'école, même les diplômés les plus performants ont commencé à écrire différemment de la façon dont ils apprenaient. Presque tous les enseignants se sont plaints de l'incapacité ou du refus des paysans d'écrire comme il se doit, mais en même temps, personne n'a pensé à chercher une sorte de système dans les textes paysans semi-alphabètes. Mais un tel système existait sans aucun doute.
Lorsque le linguiste Vasily Bogoroditsky a tenté de découvrir pourquoi d'anciens excellents étudiants écrivent si monstrueusement, il est arrivé à la conclusion que l'ignorance n'était pas la cause de nombreuses erreurs. Les paysans ont tout à fait délibérément essayé de minimiser l'utilisation des lettres «yat» et «i décimal». «Un lettré», se souvient Bogoroditsky, n'a pas du tout écrit la lettre «ѣ», mais l'a prononcée pendant la lecture de livres imprimés. Pour voir s'il connaissait l'écriture de cette lettre, je l'ai écrite et lui ai demandé s'il connaissait la lettre; il s'est avéré qu'il savait. Ensuite, j'ai été curieux de savoir pourquoi il n'a pas écrit ce signe. Notre lettré a répondu qu'il écrivait simplement, sans cette lettre, et beaucoup l'écrivent, mais cette lettre est utilisée dans les livres imprimés. Il a également parlé de la lettre "i", qui n'apparaissait pas non plus dans son orthographe."
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Non seulement les paysans écrivaient différemment, mais leur formation initiale pouvait être très différente de ce à quoi nous sommes habitués. Le fait est que, parallèlement à l'enseignement scolaire, jusqu'au début du XXe siècle, la manière archaïque d'enseigner l'alphabétisation selon le livre de lecture slave de l'Église, le Livre des Heures et le Psautier, a été préservée. Les personnes qui apprenaient de cette manière pouvaient, par exemple, lire et chanter à l'église, mais il leur était difficile de lire Pouchkine ou Tolstoï.
Les enfants qui maîtrisaient la lecture et l'écriture dans le Livre des Heures et le Psautier avaient une idée très particulière des règles de l'orthographe russe.
Ces personnes ont été adressées à la littérature divertissante spéciale, qui est généralement appelée gravures populaires. La langue de l'imprimé populaire était très différente de la langue de la littérature classique. D'une part, l'imprimé populaire avait de nombreuses caractéristiques typiques des livres d'église, d'autre part, les lettres «yat» et «i decimal» n'étaient presque jamais utilisées ici. Les paysans considéraient cette orthographe comme correcte et les créateurs d'estampes populaires essayaient de faire correspondre les goûts et les idées de leurs lecteurs. Même dans les imprimés populaires reproduisant des notes de journaux (les paysans adoraient lire sur la vie de la cour), le texte du journal était traduit en une orthographe populaire.
L'orthographe des lettres paysannes était nettement différente de celle russe standard. L'ermite Agafya Lykova écrit de la même manière au 21e siècle. Photo: Alexander Kolbasov / TASS
Les paysans écrivaient comme l'écrivaient les auteurs des estampes populaires. Personne ne pouvait surmonter cela, et une orthographe aussi étrange a persisté pendant très longtemps. C'est exactement ainsi que notre contemporaine Agafya Lykova écrit ses lettres, un ermite d'une famille de vieux croyants qui ne sont pas popovtsy, qui a maîtrisé l'alphabétisation des livres d'église.
"Yat" sur la garde de l'ancien ordre
Les enseignants ont regretté les efforts qu'ils ont consacrés à apprendre aux paysans à écrire en alphabétisé. C'était amer de voir comment, quelques années après avoir quitté l'école, d'anciens élèves avaient oublié la lettre «yat» et d'autres sages de l'école. Il semblait que le moyen le plus simple serait de simplifier l'orthographe elle-même. Après tout, si les règles sont simples et naturelles, les paysans eux-mêmes ne remarqueront pas comment ils commencent à les suivre. Bien sûr, l'espoir que la simplification de l'orthographe rendrait tout le monde alphabétisé était utopique, mais c'était proche de tous ceux qui rêvaient de faire tomber les barrières sociales et de classe.
Au cours des trois décennies pré-révolutionnaires, des dizaines de livres et d'articles ont paru, dont les auteurs ont proposé divers projets de réforme. La même lettre «ѣ» qui souffre depuis longtemps est devenue le symbole de l'excès du système orthographique russe. «Ne serait-il pas mieux», a demandé un groupe d'enseignants de Kaluga, «au lieu d'exercices vides d'utilisation de la lettre« yat », de s'engager avec les élèves au moins avec des exercices stylistiques et de leur donner la compétence, vraiment utile et nécessaire, pour exprimer clairement leurs pensées, car les plaintes concernant que ceux qui sont diplômés de l’école publique ne peuvent pas écrire de lettres, malheureusement, sont tout à fait justes. »
Il y a une vieille anecdote sur le fait que Nicolas Ier a une fois décidé d'exclure la lettre «yat» de l'alphabet russe, mais des personnes bien informées ont expliqué au tsar que cette lettre est très utile car elle permet de distinguer une personne alphabétisée d'un analphabète.
En effet, en Russie, la capacité à écrire la lettre «yat» là où c'était nécessaire jouait le rôle d'une barrière sociale qui empêchait les «enfants du cuisinier» d'entrer à l'université. Les étudiants avaient donc une motivation sérieuse pour entasser les mots dans lesquels ils devaient écrire "yat".
L'incapacité d'écrire correctement a souvent privé les «enfants du cuisinier» de la possibilité de poursuivre leurs études. Photo: RIA Novosti.
Pour cela, il y avait des rimes de mémorisation spéciales, par exemple, comme ceci: «Bѣdnybѣlo-sѣryibѣs // Ubѣzhalbѣdnyagavlъs. // Blkoy sur lѣsuonbѣgal, // Rѣdkoy avec hrѣnom'poѣdal. // Et pour un syobѣd amer // Dalobѣt ne fais pas bѣd."
Opinion publique
Dans la Russie pré-révolutionnaire, l'opinion publique était d'une grande importance. Des gens unis par des intérêts, ont écrit des articles dans des magazines épais, ont discuté, créé et subverti les autorités. Et bien sûr, nous avons parlé de la façon d'équiper la Russie, de réparer les routes et d'éclairer le peuple.
La Société pédagogique de l'Université de Novorossiysk a mené une enquête auprès des enseignants du primaire et a déclaré que les enseignants "sympathisent à l'unanimité avec la simplification de l'orthographe russe moderne". Les membres de la société ont fait valoir que les écoliers détestent les dictées, que l'apprentissage d'une orthographe trop complexe prend beaucoup de temps qui pourrait être dépensé de manière plus rentable, que l'école devrait avant tout apprendre à penser et à exprimer ses pensées. Les mêmes idées ont été exprimées au Congrès panrusse de l'éducation publique de 1914. Et partout où ils n'ont pas été exprimés!
L’enseignement supérieur n’était nécessaire que pour montrer qu’il est inaccessible aux analphabètes.
Les plaintes concernant la complexité excessive de l'orthographe russe ne pouvaient que conduire à l'émergence de praticiens qui proposaient leurs projets de réforme orthographique. En 1889, une brochure du professeur LF Voevodsky «Une expérience de simplification de l'orthographe russe» parut, proposant de nouvelles règles d'orthographe. Il n'y avait pas de place pour les lettres «yat», «fita» et un signe solide à la fin du mot, mais la lettre «h» a été introduite, ce qui a donné une version spéciale du son «g» (comme en ukrainien) dans les mots «Dieu», «Seigneur» et "quand".
Un autre projet de réforme a été proposé par l'enseignant A. G. Gerasimov, qui a publié une brochure avec le titre insensé «Don du ciel sans appel. "Horn-lui-sifflet", ou Nouvelles chansons, nouveaux discours, une nouvelle lettre. " Gerasimov a proposé d'introduire une lettre spéciale pour désigner un doux "w" - "f" avec une queue, comme dans "u", au lieu de "e" pour utiliser la lettre "?", "Depuis le tracé" e "dans sa fragmentation lors de l'écriture et la panachure lors de la lecture n'est pas entré dans l'usage général ", excluez les lettres" i decimal "," yat "et" fita ", écrivez le pronom" quoi "comme" INTO ", etc.
Le plus radical de ces projets a été le projet d'orthographe de F. V. Yezersky, responsable des cours pour comptables, qui a inventé un alphabet universel. Dans son alphabet, il a combiné les lettres cyrilliques et latines. Ainsi, il a voulu créer un alphabet universel, accessible non seulement aux paysans russes, mais à toute l'humanité. Ses expériences d'orthographe ont été publiées sous la forme d'une brochure séparée, qui comprenait également une petite anthologie contenant un certain nombre de poèmes classiques tapés dans un alphabet réformé. Cela ressemblait à ceci:
Il est clair que de telles expériences d'orthographe sont des curiosités et non quelque chose de sérieux. Mais ils indiquent que la société attendait la réforme de l'orthographe.
Science académique
En 1904, la communauté universitaire a rejoint les travaux sur le projet de réforme.
Grâce au grand-duc Konstantin Romanov, l'Académie des sciences a rejoint la réforme de l'orthographe.
Cela s'est produit grâce au chef des établissements d'enseignement militaire, le grand-duc Konstantin Romanov, qui s'est tourné vers l'Académie des sciences pour lui demander dans quelle mesure le manuel d'orthographe classique de Jacob Groth - tout l'enseignement scolaire y était axé - fait autorité pour les scientifiques. (On peut noter entre parenthèses que Konstantin Romanov était également le chef de l'Académie des sciences, donc en termes administratifs, il s'est tourné vers lui-même). A cette demande, l'académie a répondu que les règles proposées par Groth n'étaient pas absolues et que d'autres systèmes d'orthographe russe étaient possibles.
Grâce à la demande du grand-duc Konstantin Romanov, il est devenu clair que «l'orthographe russe» de J. K. Groth, qui était au centre de tout l'enseignement scolaire, n'était qu'une opinion privée de Groth.
Lors de la réunion pompeuse, présidée par le Grand-Duc, il a été décidé de préparer un projet officiel de réforme de l'orthographe. En 1912, un projet de réforme a été préparé, qui a servi de base à toutes les réformes ultérieures. Mais tout s'est limité à la préparation du projet et les changements eux-mêmes ont été reportés indéfiniment.
Alors que les scientifiques et les fonctionnaires réfléchissaient à l'avenir radieux de l'orthographe russe et au destin tragique de la lettre «yat», dans l'opinion publique, la future réforme est devenue un signe de démocratie et de progrès. Si vous êtes progressiste, vous devez simplement défendre la crémation des cadavres, l'égalité des femmes, le parlementarisme et l'orthographe réformée. Et si vous êtes un gardien, vous comprenez parfaitement que toutes ces innovations douteuses ont été inventées par les ennemis de la Russie.
Parlementarisme et orthographe
Après la révolution de février, ils ont commencé à parler de réforme au niveau de l'État. Au printemps 1917, une commission spéciale a été formée pour rédiger une réforme tant attendue. Le document préparé par cette commission ne diffère que légèrement du projet rédigé en 1912 à l'initiative du grand-duc Konstantin Romanov.
Il a été envisagé d'exclure les lettres «yat», «fita», «i decimal» de l'alphabet et la lettre «ep» («b») n'a été conservée que comme caractère de séparation. Autrement dit, il était maintenant nécessaire d'écrire «pain», et non «hlѣb», «Ferapont», et non «Gerapont», «développement» et non «développement».
Au lieu de la terminaison «-ago», les adjectifs devraient écrire «-go», c'est-à-dire qu'au lieu de «super», il a été suggéré d'écrire «super». En outre, l'orthographe de certaines terminaisons nominales a été unifiée, de sorte qu'au lieu de «un, un, un», on devrait écrire «un, un, un» et le pronom génitif «elle» a été remplacé par «elle».
Le gouvernement provisoire est parti du fait que la réforme de l'orthographe n'est pas un processus rapide et qu'aucune coercition n'est nécessaire ici. À la fin du printemps - début de l'été 1917, le ministère de l'Éducation publique a annoncé que les écoliers seraient désormais enseignés selon de nouvelles règles. Dans le même temps, personne n'allait interdire l'orthographe pré-réforme.
Les deux systèmes d'orthographe étaient censés coexister pacifiquement. Ceux qui sont habitués aux anciennes règles ne sont peut-être pas passés aux nouvelles. La réforme n'était obligatoire que pour les élèves de première année, tandis que les élèves du secondaire pouvaient écrire comme on leur avait appris auparavant. Dans le même temps, les élèves de première année ont été informés de l'existence de «yat» et de «fita» afin qu'ils n'aient pas de problèmes à lire les livres publiés avant la réforme.
Cependant, dans la pratique, tout n'avait pas l'air aussi idyllique. Une école de masse est une institution inertielle, et elle ne change pas volontairement. Les éducateurs ne sont pas habitués à obéir à de tels décrets souples. En outre, ils ne disposaient pas de manuels: en septembre, les manuels et les manuels correspondant aux nouvelles règles n'avaient pas été publiés. Ainsi, à part les passionnés, qui sont toujours en minorité, les professeurs étaient passifs et l'année scolaire commençait de la même manière.
«Les conseils et suggestions du ministère concernant la mise en œuvre de la réforme», s'est plaint l'un des professeurs, «dépourvus du caractère d'ordre catégorique, auquel le professeur du secondaire était si habitué pendant de nombreuses années, n'ont été pris que pour information, et non pour exécution par les fidèles défenseurs de la groographie, et aussi ceux qui a organiquement peur de toute innovation dans son entreprise immédiate."
Lorsque la réforme a acquis le statut d'un événement d'État, des accusations politiques ont commencé à être portées contre elle. Dans le journalisme de ces années, vous pouvez lire que la suppression des lettres de l'alphabet était une étape provoquée par les opposants militaires du pays et que le ministre de l'Éducation publique Alexander Manuilov a simplement suivi l'exemple des ennemis de la Russie, qui détruisent ainsi l'identité nationale du peuple russe.
«Dans l'histoire de notre alphabétisation», a écrit Nikolai Troitsky, professeur au séminaire de Toula, «dès la conception allemande, une secte spéciale est apparue, selon le parent - le« manuilovisme », et selon le dogme - les« mendiants »… Ils insistent obstinément sur ce dogme dans la pensée des élèves de toutes les écoles russes comme si les têtes des étudiants étaient les mêmes que les enseignes sur les boutiques de nos concitoyens, étrangers… Combien de temps dure cette oppression de l'alphabet et de la parole russes? Qui sait, peut-être disparaîtra-t-il dès que le portefeuille ministériel aura été rapidement retiré des mains du «camarade» Manuilov ».
Comme de nombreuses autres réformes initiées par le gouvernement provisoire, la réforme de l'orthographe est au point mort et il y a de moins en moins d'espoir pour son aboutissement.
Cela sera considéré comme une concession à la contre-révolution, et des conclusions appropriées en seront tirées …
Il peut sembler étrange que les bolcheviks aient repris l'orthographe russe quelques mois seulement après leur arrivée au pouvoir. Ils semblaient avoir des choses plus importantes à faire. À la fin de 1917, personne n'était convaincu que les commissaires du peuple tiendraient longtemps. Tout s'effondrait, tout éclatait aux coutures. Et voici une sorte de lettre "yat"! Cependant, les dirigeants bolcheviks pensaient différemment.
Dans l'un de ses articles, A. V. Lunacharsky a expliqué comment et pourquoi la décision de simplifier l'orthographe avait été prise. Au cours d'une de ses conversations avec Lunacharsky, Lénine a parlé de la nécessité pour les bolcheviks de mener à bien une série de réformes spectaculaires et visibles. Le parti arrivé au pouvoir devait démontrer qu'il ne se battait pas seulement pour le pouvoir, mais qu'il effectuait également des transformations tant attendues.
«Si nous n'introduisons pas maintenant les réformes nécessaires», dit Lénine à Lunacharsky, «ce sera très mauvais, car en cela, comme dans l'introduction, par exemple, du système métrique et du calendrier grégorien, nous devons immédiatement reconnaître l'abolition de divers vestiges de l'antiquité.
Lénine et Lunacharsky croyaient que la réforme de l'orthographe initiée par le gouvernement provisoire pouvait être présentée comme un projet bolchevique. Photo: RIA Novosti.
Lunacharsky a soutenu que, en fait, Lénine voulait que le système d'écriture russe passe à l'alphabet latin à l'avenir, mais n'a pas osé le faire immédiatement. Mais le projet du gouvernement provisoire, derrière lequel se sont appuyées de nombreuses années de travaux universitaires, pourrait bien être fait passer pour le vôtre. Comme l'a dit Lénine, Le rythme de la réforme était vraiment bolchevique. Le décret du Commissariat du Peuple à l'Éducation, interdisant d'imprimer quoi que ce soit selon l'ancienne orthographe, a été publié le 30 décembre et est entré en vigueur le 1er janvier. C'est-à-dire qu'au cours du dernier jour de l'année, il était nécessaire de changer les jeux de polices dans toutes les imprimeries du pays (au lieu des retirés " et "i", il était nécessaire de faire des lettres supplémentaires "e" et "i", qui ne suffisaient plus), de recycler les typographes, les relecteurs et etc. Il est facile de deviner que personne n'était pressé d'exécuter ce décret insensé.
Jusqu'à l'automne 1918, rien n'a changé, puis les répressions ont commencé. En octobre, une résolution du Conseil suprême de l'économie nationale (Conseil suprême de l'économie nationale) est parue "Sur la suppression de la circulation des lettres communes de l'alphabet russe en relation avec l'introduction d'une nouvelle orthographe". Ce document exigeait la suppression des lettres exclues de l'utilisation des lettres des bureaux de composition de toutes les imprimeries et interdisait que les lettres «yat» et «fit» soient incluses dans la production des ensembles de polices typographiques. La conservation des lettres déshonorées menaçait les propriétaires des imprimeries de graves représailles. Et les gens ont commencé à se recycler.
«La révolution», a rappelé Lunacharsky à propos de cette résolution, «n'aime pas plaisanter et a la main de fer toujours nécessaire, qui est capable de forcer ceux qui hésitent à se soumettre aux décisions prises par le centre. Volodarsky s'est avéré être une main de fer: c'est lui qui a publié le décret sur les maisons d'édition à Saint-Pétersbourg à cette époque, c'est lui qui a rassemblé la majorité des responsables de l'imprimerie et, avec un visage très calme et sa voix décisive, leur a dit: «L'apparition de tout texte imprimé selon l'ancienne orthographe, sera considérée comme une concession à la contre-révolution, et les conclusions appropriées en seront tirées. Ils connaissaient Volodarsky. Il était juste l'un de ces représentants de la révolution qui n'aiment pas plaisanter, et par conséquent, à mon grand étonnement et à bien d'autres, à partir de ce jour - à Saint-Pétersbourg, au moins - pas une seule édition n'a été publiée dans l'ancienne orthographe."
La répression que la résolution du Conseil suprême de l'économie nationale promettait à tous ceux qui osaient publier des livres dans l'ancienne orthographe était la nouvelle que les bolcheviks ont faite pour l'écriture russe. La machine d'État et les organes répressifs ont mis en œuvre le projet du gouvernement provisoire et l'ont fait passer pour le leur. Les lettres des imprimeries ont disparu (parfois les signes durs ont également été supprimés, donc dans certaines publications des premières années post-révolutionnaires, une apostrophe est utilisée au lieu d'un signe solide diviseur). Même les conservateurs idéologiques ont dû s'entendre.
Le calendrier de l'église pour 1919, qui a été imprimé juste à la fin de 1918, contient l'avis suivant: «Le calendrier orthodoxe est saisi d'une nouvelle orthographe. C'est ce qu'exigeait le service de presse; ce n'est qu'à cette condition qu'ils sont autorisés à imprimer le calendrier."
L'amour pour l'ancienne orthographe a longtemps été perçu comme une démonstration de déloyauté. A cet égard, le sort de l'académicien DS Likhachev, qui a été envoyé à Solovki pour avoir fait un rapport comique sur les avantages de l'orthographe ancienne dans une association amicale "Space Academy of Sciences", est indicatif.
Pas à droite, pas à gauche - peloton d'exécution
En 1920, une campagne d'éradication de l'analphabétisme a commencé, à la suite de quoi, selon le recensement de 1939, le taux d'alphabétisation en URSS approchait les 90%. La nouvelle génération d'étudiants alphabétisés apprenait déjà l'alphabet soviétique, bien sûr, la nouvelle orthographe. De plus, non seulement l'orthographe était nouvelle, mais aussi l'attitude à son égard.
Les ouvriers et les paysans, qui ne connaissaient pas l'alphabétisation avant la révolution, étudiaient déjà selon les nouvelles règles.
Si l'ancienne orthographe russe permettait une variabilité significative, alors à l'époque soviétique, l'attitude envers les règles devenait beaucoup plus rigide.
Les règles officielles de l'orthographe et de la ponctuation russes, publiées en 1956, ont été approuvées non seulement par l'Académie des sciences de l'URSS, mais également par deux ministères.
Ainsi, ils ont acquis la force d'un document normatif, une loi.
Les règles d'orthographe en Russie n'ont jamais eu un statut aussi élevé. Il s'est donc avéré que les combattants aux règles obligatoires et les prédicateurs de la simplicité ont lancé une réforme qui a finalement transformé les règles d'orthographe en un document normatif.
À la suite de la campagne bolchevique pour éradiquer l'analphabétisme, la nouvelle orthographe a rapidement supplanté celle d'avant la réforme et celle des paysans.
L'ancienne orthographe a duré le plus longtemps dans les publications de la diaspora russe. L'émigration a vu sa mission dans la préservation de la culture russe, qui était détruite par les bolcheviks barbares. Par conséquent, la transition vers les règles d'orthographe "soviétiques" semblait impossible. Cependant, dans le dernier quart du 20e siècle, une nouvelle orthographe est venue aux éditions émigrées. Cela était dû à l'émergence de nouveaux émigrants qui sont passés par l'école soviétique. Aujourd'hui, selon l'ancienne orthographe, seule une infime partie des publications de la diaspora russe est publiée.
ALEXANDER PLETNEVA, ALEXANDER KRAVETSKY
