La société islandaise deCODE a mené une étude dans laquelle elle a montré que dans la population nationale, la proportion de gènes associés à l'acquisition de l'éducation diminue. L'étude correspondante a été publiée dans la revue Proceedings of the National Academy of Sciences, brièvement rapportée par The Guardian.
Les spécialistes de l'entreprise ont utilisé des données sur plus de cent mille Islandais, collectées en 1910-1975. Pendant ce temps, comme l'ont montré des études, la fréquence d'apparition de gènes dans la population, d'une manière ou d'une autre liée à l'école, a diminué.
Dans le même temps, les experts ont constaté que les personnes intelligentes, c'est-à-dire celles qui, selon la publication des auteurs, sont enclines à recevoir une éducation, ont en moyenne six pour cent d'enfants en moins que les autres.
Les experts voient la raison de la tendance observée dans le fait que les personnes dont les gènes contribuent à l'apprentissage sont plus concentrées sur leur propre développement et non sur la procréation. Ceci, selon les scientifiques, conduit par la suite à une diminution de la proportion de leurs gènes dans une population relativement isolée du continent.
Pendant ce temps, l'effet décrit de la dégradation de la population est extrêmement faible. Selon les scientifiques, le QI moyen des Islandais sur une décennie tombe d'un maximum de 0,04 point. Par ailleurs, les spécialistes de deCODE notent que non seulement les gènes sont responsables du développement mental, mais aussi l'environnement, en particulier la famille.
