Je semble être complètement confus …
Nous connaissons bien le principe formulé par Karl Marx: «L'être détermine la conscience». N'allons pas voir à quel point cela est vrai. Mais la conscience, comme l'ont découvert les scientifiques, est influencée par d'autres facteurs, en particulier le langage. Et avant même qu'une personne ne commence réellement à parler, se plaignant de «mon être» et se plaignant que «la langue l'amènera à Kiev»… Et Kiev est déjà au point!
Mais dans ce cas, nous ne parlons pas de cela. On sait que la langue ne reflète que les particularités de notre vision, de nos pensées et de nos sentiments. Mais la langue elle-même peut-elle influencer notre pensée?
En 1991, un article a été publié dans le magazine Cognition, qui disait que les Coréens, par rapport aux Britanniques, accordent plus d'attention à la façon dont les objets se connectent les uns aux autres, à leur adéquation.
En 1997, dans la même Cognition, un travail similaire est apparu, mais cette fois sur les Japonais - ils préfèrent, en fait, grouper les objets en fonction du matériau à partir duquel ils sont fabriqués, tandis que l'anglais prend la forme en premier lieu.
En 2007, un article a été publié dans le magazine PNAS, qui déclarait que les russophones sont plus rapides à distinguer les nuances de bleu que les anglophones. Enfin, il y a un an, nous avons écrit sur des expériences avec des personnes bilingues qui parlent anglais et allemand: il s'est avéré que leur perception du monde change en partie, et cela change précisément sous l'influence de la deuxième langue - une syntaxe différente vous fait regarder ce qui se passe différemment.
La question se pose à quel âge apparaît l'influence du langage sur la pensée. Et, semble-t-il, la réponse suggère que cela se produit dans l'enfance, lorsque l'enfant apprend à parler.
Les chercheurs de l'Université Northwestern sont d'accord avec ce point de vue, mais avec une mise en garde: selon leurs données, la langue commence à influencer la conscience avant même qu'une personne ne prononce son premier mot.
Vidéo promotionelle:
Des enfants de neuf mois qui ne pouvaient toujours pas parler ont vu des créatures aux couleurs vives qui, apparaissant au hasard au milieu de l'écran, se sont dispersées à gauche ou à droite, puis ont disparu. L'essence de l'expérience était que la «population» de créatures était désignée soit en un mot, soit en deux mots, et dans ce dernier cas, un mot était destiné à ceux qui se déplacent dans un sens, et l'autre - à ceux qui se déplacent dans l'autre direction. Ces mots ont été entendus par les enfants observant les créatures.
Puis ce fut le tour de la deuxième partie de l'expérience: les créatures multicolores réapparurent au centre de l'écran, et les psychologues surveillaient attentivement à l'aide d'un équipement spécial où les enfants regarderaient. Dans la direction du regard de l'enfant, on pourrait comprendre ce qu'il attend de la créature - qu'elle se déplace vers la gauche ou vers la droite. Il s'agissait ici de comprendre s'il y avait un lien entre les catégories verbales désignant les créatures «droites» et les créatures «gauches», et la pensée. Le lien est apparu: les enfants qui ont appris les deux catégories étaient assez bons pour prédire le mouvement des figures; mais ceux qui n'entendaient qu'un seul nom commun pour tous ne pouvaient pas prédire la direction du mouvement.
Il en découle que même dans le processus de maîtrise initiale de la langue et avant même qu'une personne apprenne à parler elle-même, les catégories linguistiques affectent à la fois notre perception et la capacité de travailler et d'analyser ce que nous avons pu percevoir.
Peut-être, dans le futur, cet effet linguistique initial change-t-il sous l'influence de nouvelles «données», à la fois linguistiques et non linguistiques, mais en soi, une telle interaction précoce de la conscience et de la parole externe est très remarquable. De toute évidence, les nouveaux résultats devraient attirer l'attention des neuroscientifiques et des éducateurs traitant des problèmes de développement de la pensée.
