«Je cherche quelqu'un pour m'écouter, me comprendre et m'aider», a écrit la mère d'un garçon de cinq ans à la chercheuse Mary Rodwell. «Croyez-moi, ce n’est pas moi qui lui mets toutes sortes de choses en tête, c’est lui qui me raconte des choses impensables. Oui, mon garçon a une imagination débordante. Mais il fait et dit des choses qu'il ne pourrait apprendre nulle part ailleurs. Il sait ce que je pense, termine la phrase que j'ai commencée et ressent de la douleur quand ça me fait mal. Il répond à ma question avant même que j'aie le temps de la poser. De telles choses se produisent si souvent qu'elles deviennent déjà la norme.
Récemment, le fils a commencé à parler d '«amis» qui viennent le chercher périodiquement. Cela m'inquiète terriblement. J'essaie en quelque sorte de régler tout cela et, comme je peux, de soutenir mon fils. Mais il insiste sur le fait que tout cela est vrai … Et il assure qu'un jour il me les présentera. «Certains extraterrestres nous ressemblent», dit-il. "Mais il y en a aussi des bleuâtres."
Aujourd'hui il ne va pas très bien et je l'ai laissé à la maison. Et il continue de discuter de certains invités dans sa chambre, qu'il appelle «télétubiques» - ils flottent dans les airs, pas marchent. Et ils lui parlent tout le temps. L'enfant raconte des détails sur les extraterrestres sur un ton si décontracté que je commence à percevoir ce qui se passe comme normal. Bien sûr, je n'ai toujours pas confiance en leurs intentions, mais je vois qu'elles ne font pas de mal au garçon, et lui-même perçoit tout cela comme faisant partie de sa vie quotidienne. Cela ne semble pas le blesser en aucune façon, et même s'il dit «ceux qui font peur», il veut dire les «gris» qui ont juste l'air effrayants, non pas qu'ils soient mauvais ou menacent qui que ce soit. L'enfant assure que les extraterrestres passent facilement à travers les murs et peuvent devenir invisibles lorsqu'ils en ont besoin. Ils viennent à lui, évidemmentpour enseigner différentes choses.
Cela m'étonne quand un petit enfant dit des choses aussi étranges. C'est quelque chose que moi, un adulte, je n'ai commencé à lire que récemment, après que la littérature ufologique soit devenue disponible.
"Ils sont géniaux, maman!" - dit le gamin. «Ils sont tout simplement géniaux et vous devez absolument les rencontrer. Je vous les montrerai un jour."
Il a également raconté un de ses rêves. Les extraterrestres l'ont fait «grand», et maman et papa étaient là aussi. Et nous, disent-ils, n'avons pas arrêté «ceux-là». Il s'intéresse à pourquoi?
Il a dit qu'il était "plus grand", pas plus grand, et qu'il aimait marcher à travers les murs. Les grands extraterrestres à la peau sombre l'ont attrapé et lui ont serré les épaules, le blessant. Et puis ils ont fait quelque chose dans son estomac, ont mis leurs doigts dans ses oreilles. Maintenant, il a mal au troisième œil (la zone du front entre les sourcils, qui serait responsable de la clairvoyance et d'autres capacités psychiques). Il raconte aussi un rêve dans lequel il a vu «le trottoir trembler et se fissurer».
… Ceci n'est qu'une des nombreuses lettres similaires reçues par le Australian Alien Research Center, dirigé par Mary Rodwell.
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En 1988, le Centre a signalé des problèmes avec sa fille Jessica Elizabeth Robinson. Les phénomènes étranges associés à la fille affectent également la mère.
«Une fois», écrit Elizabeth, «j'ai soudainement senti la présence d'une sorte d'énergie puissante dans la pièce. Je me sentis un peu étourdi et je m'assis à côté de Jessica. A ce moment, elle, penchée sur un cahier, a écrit un exercice que je lui ai dicté. Mais soudain, la fille a arrêté d'écrire et a levé la tête, fixant immobile l'espace devant elle. "Maman, elle a dit: "Je pense qu'il y a des extraterrestres ici."
J'ai alors réalisé qu'elle aussi devait capter l'énergie puissante que je ressentais. "Comment le sais-tu?"
Ai-je demandé prudemment. "Je sais juste," répondit Jessica."
Mary Rodwell reçoit régulièrement des lettres du Royaume-Uni d'une femme. Maintenant, son fils a quinze ans, mais dès son plus jeune âge, il a montré un tel niveau de connaissances et une telle sagesse que parfois la mère n'est même pas capable de comprendre de quoi il parle. Par exemple, dès la petite enfance, il est capable de faire des sorties astrales du corps et, selon lui, vole régulièrement vers des endroits éloignés où il guérit les gens. Dès l'enfance, il communique avec des extraterrestres et est convaincu qu'ils choisissent les parents pour l'enfant à naître. Et avant la naissance, les enfants sont génétiquement modifiés. Souvent, un homme se plaint d'être en surpoids et se plaint que cela limite considérablement ses capacités. Si la mère ne comprend pas ce qu'il veut dire, le fils s'énerve, alors il préfère se taire. En général, il est très laconique. Quand sa mère lui a demandé pourquoi il était toujours silencieux, le fils a expliqué:qu'il est maintenant difficile de faire confiance à qui que ce soit - on ne sait jamais avec certitude pour qui une personne travaille.
Au début, la femme a pensé qu'elle parlait de certaines connaissances ou voisins. Mais il s'est avéré qu'il voulait dire autre chose. Et un jour, son fils lui a demandé s'il lui semblait étrange qu'après plusieurs siècles de lent progrès vers le progrès, nous ayons soudainement commencé à faire des pas de géant dans notre développement - en seulement cinquante ans. Selon lui, «ils» (et il se comprend dans ce nombre) ont donné aux gens des connaissances. Ils ont montré comment diviser un atome, comment freiner l'énergie nucléaire, etc. Pourquoi? Dans l’espoir qu’au fil du temps nous pourrons les rencontrer sur un pied d’égalité et parler dans une langue compréhensible par les deux parties. «Cependant,» dit le fils avec colère, «nous avons transformé toutes ces connaissances en un instrument pour prendre le pouvoir sur notre propre espèce. Et ils ont fabriqué, par exemple, une bombe atomique. Il nous assure que nous avons été prévenusque nous ne devrions pas utiliser plus de 80% de l'énergie nucléaire, et si plus, alors c'est dangereux. Mais nous voulions bien sûr cracher sur tous les avertissements. Pourquoi est-il en colère? Parce que, dit-il, «ils» ont fait une erreur en enseignant aux gens, croyant que l'humanité est déjà moralement prête à recevoir la connaissance. Il s'est avéré que c'est loin d'être le cas.
Le gars a accepté avec enthousiasme l'idée du psychologue et hypnothérapeute américain Richard Boylan de créer des laboratoires spéciaux et des centres de formation pour les enfants "étoiles" doués - il n'a pas encore oublié comment il l'a obtenu à l'école, en particulier dans les classes inférieures. Et il pense qu'il est très sage de la part de M. Boylan de reconnaître l'existence de visiteurs galactiques sur Terre et d'aider les enfants à atteindre et à réaliser leur plein potentiel. L'adolescent déplore souvent à quel point nous, les humains, savons et comprenons peu. Lorsque la mère a décidé de maîtriser la méthode généralement acceptée de guérison spirituelle, le fils lui a dit que tout était très primitif et qu'il lui apprendrait des méthodes plus parfaites.
De nombreux chercheurs sont surpris de constater que les enfants d'aujourd'hui ne sont pas comme ceux que nous étions nous-mêmes à leur âge, il y a 20-25 ans. Certains sont convaincus qu'il s'agit d'améliorer les conditions de vie, de nouvelles opportunités d'apprentissage qu'offre la technologie électronique. Mais, il faut le penser, les raisons ne sont pas toujours que cela. Certains ufologues ne doutent pas qu'un pourcentage important d'enfants, d'adolescents et de jeunes d'aujourd'hui supportent déjà les changements qui ont été provoqués en eux par des extraterrestres, qu'ils soient extraterrestres ou terriens. Leur intervention dans notre corps et notre esprit donne parfois des résultats étonnants.
Le chercheur sur les ovnis Bob Dean pense qu'un nouveau type de personne est déjà apparu - "Homo noeticus", i.e. une nouvelle personne avec des super pouvoirs.
En général, la noéthique en tant que science traite des problèmes de la conscience. Les scientifiques ont découvert des signes d '«enfants étoiles», par exemple la capacité innée d'un nourrisson à lire un texte imprimé; la capacité de communiquer en langue des signes avec un bébé qui ne sait pas encore parler; trop tôt la capacité de l'enfant à ramper, marcher ou parler …
La question se pose: d'où viennent ces capacités?
Colin Wilson dans l'un de ses livres dit que peu de temps avant la mort d'Andrzej Puharich, sur le point d'écrire un article sur lui, il a appelé Puharich à la maison et lui a demandé sur quoi il travaillait. Et Puharich a répondu qu'il étudiait les capacités "supra normales" des enfants. Vous ne croirez pas, dit-il, combien il y a de tels enfants! Il semble que certains d'entre eux soient de vrais génies. J'en connais des dizaines, et il y en a peut-être des milliers. Et ceci, je suppose, n'est que le début des changements sur lesquels les ovnis travaillent."
Souvent, lorsque l'on rencontre de tels enfants, on a le sentiment que ce sont de petits vieillards dans le corps d'un enfant - ils savent et comprennent tellement de tout! Ils reçoivent souvent des informations à un niveau télépathique, généralement dans un rêve. Ils comprennent facilement la technique la plus compliquée, avec laquelle les parents se débrouillent avec beaucoup de difficulté.
Comment les extraterrestres obtiennent-ils de tels résultats? Personne ne le dira. On ne peut que deviner. A en juger par le fait que certains adultes, après contact avec des ovnis, réveillent des capacités extrasensorielles ou créatives, l'intervention se situe au niveau de certains domaines. Mais peut-être aussi au niveau génétique.
Il est possible que les extraterrestres influencent le matériel reproducteur d'une personne ou possèdent d'autres technologies biomédicales. Ou, par exemple, les "enfants étoiles" sont créés par des incarnations appropriées.
Si les enfants sont nés de parents qui ont également eu des contacts avec des extraterrestres, on peut supposer que l'intervention se produit au niveau des transformations génétiques - le génome de l'embryon a été soumis à certaines modifications avant même la naissance du bébé. Habituellement, ces enfants sont beaucoup plus doués que leurs pairs, ils sont intuitifs, ils ont une soi-disant «pensée cosmique» plus développée. Certaines personnes se souviennent facilement de leur vie «dans le même corps», voire dans plusieurs. Il arrive que les enfants affirment avoir volontairement accepté de passer par un cycle d'incarnations sur Terre, car la planète traverse des moments difficiles.
Comme l'écrit Boylan, ces enfants agacent leurs parents en parlant de choses que l'enfant ne devrait pas et ne peut pas savoir. Ou ils disent juste des bêtises. Par exemple, à propos de leurs parents de l'espace. Une fillette de cinq ans a soudain déclaré à sa mère: «Vous n'êtes pas mes vrais parents. Les vrais sont dans un pays des fées. Tu dois juste garder un œil sur moi. " À une autre occasion, elle a dit: "Je ne ressemble vraiment pas à ça." La mère a demandé: "Comment tu as l'air?" Et l'enfant de cinq ans a répondu: «Je ne peux pas vous le dire. Cela vous ferait peur."
Un centre spécial pour ces enfants a été créé en Australie il y a quelques années. Ils y viennent seuls ou avec leurs parents et, sans hésitation, peuvent démontrer leurs capacités de télépathie, de télékinésie, de prédiction, de lecture d'aura, etc. Et ils n'ont pas peur qu'ici ils soient qualifiés de fous ou de ridiculisés, comme c'est le cas dans une école ordinaire. Les parents de ce centre reçoivent des conseils sur la manière de traiter ces enfants et de les élever. Et c'est vraiment un gros problème, car de nombreux médecins donnent à ces enfants des diagnostics hâtifs et, à quoi bon, ils commencent à traiter l'enfant avec un psychiatre.
Le fait est que les «enfants étoiles» s'ennuient assis dans la classe, la leçon leur semble ennuyeuse et ils ne peuvent pas comprendre pourquoi le professeur mâche des vérités communes pendant si longtemps et pourquoi les enfants de la classe sont si stupides. Et l'enfant arrête simplement d'écouter. Le professeur, bien sûr, est indigné, appelle les parents. Ils mènent la progéniture chez le médecin. Richard Boylan note à juste titre qu'il y a vingt ans, personne n'avait même entendu parler de troubles tels que le «trouble déficitaire de l'attention».
D'autre part, tout en travaillant avec les "enfants étoiles", les chercheurs ont entendu à plusieurs reprises des histoires sur la façon dont les enfants sont entraînés à bord d'un OVNI ou dans des "écoles du soir" spéciales organisées par des extraterrestres. Le célèbre ravisseur Whitley Strieber a également écrit que lorsqu'il était enfant, il fréquentait l'une de ces «écoles secrètes».
Mary Rodwell dit que dans les réponses à un questionnaire spécial, les ravisseurs et les contactés écrivent que, par exemple, ils ont appris des extraterrestres beaucoup d'informations générales ou de formules mathématiques spéciales, des connaissances en physique, des problèmes environnementaux …
Il arrive cependant qu'avant de rencontrer des chercheurs, une personne ne savait pas comment elle savait tout cela. Mais ces personnes, cependant, ne soupçonnent même pas qu'elles ont été en contact avec des extraterrestres depuis longtemps (ou peut-être toute leur vie).
Il est curieux que les connaissances et les idées soient «chargées» dans le cerveau non seulement des universitaires et des scientifiques (cela se produit cependant aussi), mais aussi dans le cerveau des personnes les plus ordinaires de différentes couches de la société. Le fermier découvre soudainement des connaissances sur des problèmes mathématiques ou de physique quantique. Ou un ouvrier du bâtiment commence soudainement à travailler sur un dispositif anti-gravité. Une personne dessine des diagrammes, des dessins, des tableaux avec des symboles inhabituels. Nous ne parlons pas ici du fait que quelqu'un découvre des connaissances de langues étrangères qu'il n'a jamais étudiées.
Jusqu'à récemment, de telles superpuissances n'étaient remarquées que dans quelques-uns, maintenant le nombre de terriens "étoiles" augmente incroyablement rapidement. Ces personnes sont très différentes des gens ordinaires. Ils acquièrent leurs capacités spéciales au niveau souvent moyen des capacités «normales» traditionnellement comprises, ou au prix d'une perte partielle de celles-ci. Comprenant facilement les choses qui nous sont difficiles, ils cèdent parfois aux plus apparemment élémentaires. Et voici un exemple. Une fois l'agence EXTRA-presse a parlé du plus jeune étudiant de la célèbre université de Cambridge. Alexander Faludi avait alors 14 ans, mais il a étudié simultanément dans plusieurs facultés de l'université, possédant une mémoire complètement phénoménale. Dans le même temps, le jeune génie, qui n'a aucun handicap physique, sait à peine lire et écrire. Un gars a besoin d'au moins une minute pour écrire ne serait-ce que quelques mots. Mais il a une capacité unique à tout moment à donner une telle quantité d'informations que ni ses pairs, ni même un professeur ne peuvent se comparer à lui.
Ce n'est un secret pour personne que les enfants d'aujourd'hui comprennent rapidement non seulement le principe, mais aussi la «logique» des miracles électroniques de notre siècle. De nombreux élèves de C sans espoir se révèlent vraiment brillants là où vous ne pouvez pas assister aux cours obligatoires - en peinture, poésie, langues étrangères, musique, mais aussi en cybernétique, programmation informatique, etc. Considérez, par exemple, l'âge des hackers les plus talentueux - les crackers de réseaux informatiques. Et je suppose que ces gars-là n'ont pas autant de médailles d'or ou d'argent. Alors ne jugeons pas les enfants uniquement sur les notes scolaires!
Nous et eux sommes trop différents. Nous vivons côte à côte, dans la même famille, mais comme dans des dimensions différentes, parfois «sans nous entendre». C'est peut-être pour cette raison que les cas de rupture complète des relations familiales sont de plus en plus fréquents. Pourquoi ne pas supposer que la perception extrasensorielle détermine le psychisme, les capacités et les capacités des enfants d'aujourd'hui, et leurs intérêts? Ces capacités et opportunités, cependant, dans le cadre du système traditionnel d'éducation et d'éducation ne sont pas revendiquées - ni par la famille, ni par l'école. Nous restons dans le passé, et ils - ils sont prédéterminés à aller dans le futur.
L'espèce évolue rapidement. Mais où mènera-t-il l'humanité? Ceci, hélas, personne ne le sait …
