Les robots peuvent influencer l'esprit des enfants de manière beaucoup plus significative que l'esprit des adultes. Cette conclusion, telle que rapportée par EurekAlert!, A été tirée par des scientifiques du Royaume-Uni, qui ont mené une série d'expériences avec des enfants et des robots.
Les enfants, en particulier, ont été invités à participer au test d'Asch, qui a été développé au milieu du XXe siècle pour déterminer la tendance à la conformité.
Les participants au test Asha doivent choisir deux bandelettes de même longueur parmi les quatre qui leur sont présentées. La pratique montre que si une personne réussit le test seule, elle fait rarement des erreurs, mais les résultats changent considérablement pour le pire si un groupe de personnes participe au test.
Les enfants qui ont passé le test Asch dans une étude menée par l'Université de Plymouth ont donné la bonne réponse quatre-vingt-sept pour cent du temps. Mais lorsque les enfants ont été rejoints par un robot réglé pour donner les mauvaises réponses, les enfants ont commencé à écouter la machine et le nombre de réponses correctes est tombé à soixante-quatorze pour cent.
Kolesnikov Andrey
