Que savons-nous du cerveau? Et beaucoup, et presque rien. Et ce que nous savons se transforme facilement en mythes après un examen plus approfondi. Mais si vous comprenez comment cet organe important fonctionne correctement, vous pouvez améliorer son travail - et ainsi obtenir un grand succès dans la vie.
La structure du tissu nerveux
Le système nerveux central humain se compose du cerveau et de la moelle épinière. Sans aucun doute, le cerveau appartient aux organes vitaux, c'est-à-dire à ceux sans lesquels le corps humain ne peut tout simplement pas exister.
La structure du tissu nerveux a été suffisamment étudiée. Une cellule nerveuse - un neurone - a une structure particulière: le corps d'un neurone avec des processus (dendrites) ressemble au soleil, un long axone en s'étend, protégé par des gaines de myéline, au bout desquelles les extrémités sont ramifiées - des racines. En général, un neurone ressemble à un arbre avec une couronne ronde. La matière grise, qui représente 60 à 65% de la matière cérébrale, est représentée par les corps des neurones et la matière blanche est représentée par les axones.
Le cerveau se compose de deux hémisphères: droit et gauche. Ils sont crédités de différentes fonctions. Les hémisphères cérébraux ressemblent au noyau d'une noix.
Le cerveau se nourrit et respire
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Les chercheurs ont établi la composition chimique du tissu nerveux: il s'agit d'un complexe complexe protéine-lipide; 90% des lipides (graisses) sont du cholestérol et des phospholipides.
Chez les nourrissons, il existe une synthèse active du cholestérol dans le tissu cérébral; au cours de la première année de vie, sa quantité augmente fortement. Chez l'adulte, le cerveau contient beaucoup de cholestérol (environ 25 g), mais sa synthèse diminue jusqu'à ce qu'elle s'arrête. Les protéines représentent environ 40% du poids sec du cerveau.
Le tissu cérébral contient du glucose et du glycogène, ainsi que presque tous les oligo-éléments: sodium, potassium, calcium, cuivre, fer, manganèse et autres. Le glucose pénètre rapidement et facilement du sang dans le tissu cérébral.
Le cerveau représente 2 à 3% du poids corporel. Il est à noter qu'avec une faible densité, le cerveau consomme plus d'oxygène que tout autre organe: 25% de la consommation totale de tout le corps chez l'adulte et 50% chez l'enfant. Cela parle d'une respiration cérébrale intense. L'oxygène est consommé de manière particulièrement intensive par les cellules du cortex cérébral. Avec le travail mental, l'intensité de la respiration du cerveau augmente et avec l'anesthésie, elle diminue considérablement. L'arrêt de l'oxygène même pendant 10 à 15 secondes peut entraîner des évanouissements.
Le potentiel du cerveau est appelé bioélectrique. Il est de nature chimique, car les ions potassium et sodium le fournissent. Ils traversent les membranes cellulaires en différentes quantités: potassium en grande quantité, sodium en beaucoup plus petite quantité. En raison de la différence des concentrations de particules chargées (ions) à l'intérieur et à l'extérieur de la cellule, une différence de potentiel se produit.
Il existe une soi-disant «pompe à sodium» dans les cellules nerveuses - c'est un mécanisme qui maintient la teneur en sodium intracellulaire à un certain niveau bas. Lorsque cette "pompe" tombe en panne, le sodium pénètre librement dans la cellule et la membrane se recharge. Cela se produit dans des états de stress, d'excitation, de tension. Et pour le traitement des maladies accompagnées de ces symptômes, en règle générale, des sédatifs (sédatifs) sont utilisés. Ils suppriment la différence de potentiel du cortex cérébral.
Ainsi, le travail du cerveau ressemble au travail d'une machine mécanique bien huilée, qui a de l'électricité, du potentiel et même une "pompe".
Qu'est-ce que la pensée?
Tout serait si simple si notre cerveau ne produisait pas une certaine substance éthérique appelée «pensée». Quelles sont nos pensées?
C'est sans aucun doute le flux d'informations. «Au commencement était le mot» - ce postulat réfute tous les dogmes de la vision matérialiste du monde. En effet, après tout, nous pensons ou percevons d'abord des informations verbales, puis notre cerveau réagit à cela en transmettant des impulsions nerveuses «bonnes» ou «mauvaises».
La pensée n'obéit pas aux lois du monde matériel. Dans le monde mental, tout est différent. Jugez par vous-même: j'ai une pêche et vous en avez une. Je te donne ma pêche, tu me donnes la tienne. Combien de pêches chacun a-t-il? C'est vrai, un à la fois. Maintenant, échangeons nos pensées: je vous exprime mon idée, vous à moi - la vôtre. Combien de pensées chacun a-t-il? Deux!
Le temps et l'espace n'ont aucun pouvoir sur la pensée. Mentalement, nous pouvons voyager vers le passé et le futur, et à une vitesse qu'aucun chronomètre ne peut enregistrer! «Quel est le plus rapide au monde? Pense!"
Et finalement, nos pensées se réalisent, ce qui est prouvé depuis longtemps.
Toutes ces propriétés permettent de démystifier des idées de longue date sur le cerveau et de les transformer en mythes.
Mythe N1. Les cellules nerveuses ne se réparent pas
Récupération! Et comment! L'histoire de la médecine a un grand nombre d'exemples où des personnes vouées à l'immobilité se sont complètement rétablies, sont revenues à un mode de vie actif, après avoir surmonté leur maladie.
"Les tests sont mauvais, le cerveau est endommagé, il ne bougera pas", disent les médecins. "Non! - le patient décide. - Je dois guérir, je vais déménager, je veux vivre une vie bien remplie! Sa Majesté Pensée est allumée - positive, optimiste, créative.
Il existe de nombreux cas opposés: une personne qui n'était pas malade de quoi que ce soit allait se coucher et mourir calmement simplement parce qu'elle avait décidé de mourir. Soit il est devenu trop vieux, soit il a déjà tout fait dans ce monde … Qui sait à quoi une pensée noire lui est venue à l'esprit?!
Ces deux exemples illustrent clairement le fait de la réalisation de nos pensées. Dans le premier cas, c'est créatif, dans le second, c'est destructeur.
Une caractéristique de la restauration des cellules nerveuses et des tissus est la durée de ce processus avec une nutrition améliorée et un apport en oxygène au cerveau. Cela conduit au mythe suivant.
Mythe N2. Les aliments sucrés, salés et gras sont mauvais pour le corps
Comme nous l'avons déjà découvert, le glucose, les ions sodium et le cholestérol - les ingrédients constitutifs des sucres, des sels et des graisses, respectivement - sont nécessaires à la nutrition, au développement et au fonctionnement normaux du cerveau.
"Comment?! - Les amateurs de régimes stricts seront scandalisés. - Ce sont des produits nocifs! " Tous les produits sont nocifs autant que nous en abusons. Vous pouvez limiter, mais pas complètement exclure.
Les donneurs reçoivent immédiatement du thé sucré chaud après le prélèvement sanguin pour éviter l'évanouissement, conséquence d'une forte baisse de la glycémie - hypoglycémie. La particularité du glucose est qu'il n'y a pas de nutriment qui puisse entrer dans le cerveau plus facilement et plus rapidement.
Beaucoup de gens savent par eux-mêmes comment l'humeur se gâte, jusqu'à la dépression, avec certains régimes. Et puis vous voulez quelque chose de sucré! Une tablette de chocolat, une tasse de café, une banane, des raisins ou quelques cuillères de miel peuvent facilement résoudre la situation.
Les protéines sont également essentielles pour la nutrition du cerveau. Les acides aminés protéiques sont les principaux composants des processus métaboliques du cerveau.
Mythe N3. Les capacités mentales humaines dépendent du nombre de convolutions
De nombreuses études de scientifiques ont prouvé que le nombre de convolutions chez toutes les personnes est le même. C'est une caractéristique morphologique (structurelle) du cerveau. Par conséquent, des expressions comme «vous avez peu de cerveaux» ou «un gyrus et cette ligne droite» n'ont aucun fondement. Pourquoi l'un est-il intelligent, l'autre pas très et le troisième complètement stupide?
Personne ne naît intelligent. L'esprit est le résultat des connaissances et des compétences acquises au cours de la vie. Dès le premier jour de la vie, le bébé apprend le monde. Ceci est aidé par ses parents, l'environnement en général.
Le stimulus de la cognition est l'intérêt: là où il y a de l'intérêt, il n'y a pas d'ennui, de désespoir, de désir, de dépression. L'intérêt exclut ces émotions. Pouvez-vous imaginer une personne qui s'ennuie ou qui aspire à s'intéresser activement à quelque chose? Bien sûr que non!
L'intérêt lui-même n'est pas de couleur émotionnelle, il est neutre. En effet, il ne peut être attribué ni à des émotions positives ni à des émotions négatives. Lorsque nous nous intéressons à quelque chose, nous oublions nos problèmes et nos plaies. Notre cerveau fonctionne, se souvient, se développe, nous grandissons spirituellement et devenons intelligents.
Les enfants curieux et intéressés, dans un environnement approprié, ont plus de chances de devenir «intelligents et intelligents».
Mythe N4. "Vous ne pouvez pas sauter au-dessus de votre tête"
Le cerveau nous donne la possibilité d'un développement sans fin, il n'y a pas d'analogues dans la nature. Si quelque chose ne fonctionne pas pour vous, ne vous précipitez pas pour vous étiqueter comme une personne stupide.
Des déclarations comme «rien n'est impossible pour moi» ou «je réussirai certainement» vous rendront omnipotent, et vous pourrez être convaincu du pouvoir créateur de la pensée.
La même chose s'applique à vos enfants. Vous ne pouvez pas dire à vos enfants qu'ils sont «stupides», peu importe leurs notes à l'école. Cela vaut la peine de découvrir la raison du retard et d'aider l'enfant à maîtriser ses connaissances. Maintenant, même les enfants atteints du syndrome de Down et ceux souffrant d'oligophrénie (sous-développement du cerveau) sont enseignés avec succès!
Mythe N5. Il y a très peu d'enfants indigo, et encore moins de génies
Les scientifiques américains sont arrivés à la conclusion que presque tous les enfants naissent particulièrement doués - «indigo». Et la parentalité inadéquate des adultes rend ces enfants, au mieux, intelligents.
Surveillez votre bébé. Un enfant en bonne santé apprend activement le monde, il a beaucoup d'énergie, il vous posera des milliers de questions, auxquelles vous n'avez pas toujours de réponses. S'il n'est pas gêné par des interdictions sans fin et ne dirige pas son énergie dans la bonne direction, il pourrait bien se transformer en génie!
Mythe N6. Il y a "physique" et "paroles"
Ce mythe prétend que le cerveau de quelqu'un est «technique», et que quelqu'un est «lyrique», c'est-à-dire la capacité aux sciences exactes et humanitaires.
Cependant, ce n'est qu'une conséquence de la direction de développement choisie. L'humanité connaît de nombreuses personnes formidables douées dans tous les domaines du savoir: Léonard de Vinci, Mikhail Lomonosov, Dmitri Mendeleev … Cela prouve une fois de plus la vérité: une personne talentueuse est talentueuse en tout.
Mythe N7. La mémoire et les capacités humaines ne sont pas illimitées
Notre mémoire et nos capacités se développent autant que nous les développons.
Au milieu du siècle dernier, les scientifiques ont admis l'existence de particules - les informosomes - pour transmettre des informations et fournir des processus de mémoire. "La mémoire d'une personne ne peut être considérée isolément de son activité, car ce n'est pas la cognition qui connaît, ce n'est pas la pensée qui pense, ce n'est pas la mémoire qui se souvient et se reproduit, mais une personne, une certaine personnalité, connaît, pense, se souvient et se reproduit."
L'humanité avance inexorablement vers le progrès. L'Internet inventé peut être considéré comme le prototype de l'intelligence universelle de l'information. Comment aurions-nous pu supposer il y a quelques décennies que nous serions capables de communiquer à distance rapidement et facilement?
Une chose est incontestable: le cerveau humain, qui a donné au monde un grand nombre d'inventions et de découvertes, reste à ce jour l'objet biologique le plus inexploré et le plus mystérieux.
Inna Pugacheva, biochimiste
