Les chercheurs ont conclu que dans certains cas, la prédisposition génétique nous aide à réussir. Néanmoins, grâce à la plasticité du cerveau, le succès ultime dépend de nous - de la façon dont nous gérons notre héritage.
Les scientifiques ont découvert qu'il existe certains centres dans notre cerveau qui nous aident à réussir. De plus, selon les résultats obtenus par eux, la neuroplasticité de notre cerveau est si grande que nous pouvons même créer nous-mêmes de tels centres et les améliorer. Ceci est indiqué dans une étude sur la science du succès, publiée dans le magazine "Time". Le succès a toujours été quelque chose de désirable et le concept de succès est très vague et subjectif. Pour certains, c'est une bonne position dans l'entreprise ou une grosse somme d'argent sur le compte, mais pour quelqu'un, il est plus important d'avoir beaucoup d'amis et de se sentir en bonne santé.
Il n'y a pas de consensus sur ce qu'est le succès. Cependant, indépendamment de cela, certaines capacités nous aident à y parvenir. L'une des études les plus célèbres sur cette question a débuté dans les années soixante-dix aux États-Unis. Le chercheur de l'Université de Stanford, Walter Mischel, a posé un problème très simple aux enfants de quatre à six ans. Un délicieux bonbon était placé devant eux, et s'ils parvenaient à rester debout pendant 15 minutes et à ne pas manger les bonbons, ils recevaient une récompense. Cependant, il était plus difficile de résister qu'il n'y paraît, car ce bonbon se trouvait juste devant les enfants. Les enfants ont proposé toutes sortes de stratégies pour éviter de manger la friandise. Certains n'ont pas réussi, tandis que d'autres ont pu terminer la tâche.
Quelques années plus tard, Michel a analysé ce qui est arrivé à ces enfants qui ont pu surmonter la tentation. Ils avaient de meilleures notes à l'école, toléraient mieux le stress et réussissaient mieux dans la vie sociale. De toute évidence, ce n'est pas la tâche des bonbons qui les a aidés à réaliser tout cela, mais leur capacité à s'autoréguler. En d'autres termes, la capacité de renoncer à une gratification immédiate pour en recevoir une autre qui viendra plus tard, mais qui sera meilleure. La patience est une caractéristique essentielle du succès.
"Je ne mangerai pas ce gâteau, ce que j'aime beaucoup parce que je suis au régime." "Je ne dirai pas à cette personne ce que je pense, bien que je le veuille vraiment, car à l'avenir cela pourrait nuire à mes intérêts." "Je resterai à la maison pour étudier, même si je préfère sortir avec des amis." Voici quelques exemples d'autorégulation. Pour les chercheurs post-Michel, la capacité de renoncer à la gratification immédiate n'est qu'une partie du succès. Plus important encore, il est déjà présent dans le cerveau de certains enfants. Cela signifie que certaines personnes trouvent plus facile de se contrôler que d'autres. Selon Ian Robertson, professeur émérite de psychologie à l'Institut des neurosciences du Trinity College de Dublin, en Irlande, il s'agit de génétique, bien que la parentalité contribue également à cette capacité.
La nature et l'éducation forment un tandem essentiel au succès. Le psychologue américain Daniel Goleman a écrit à ce sujet dans son célèbre livre The Theory of Emotional Intelligence. À son avis, un cerveau bien conçu et un QI élevé ne nous sont pas bénéfiques si nous ne comprenons pas ce qu'est l'empathie, si nous ne pouvons pas comprendre quelles émotions les autres ressentent et les comparer avec les nôtres. Par conséquent, les meilleurs leaders ne sont pas toujours les plus intelligents. Ils peuvent même avoir des employés qui ont un QI beaucoup plus élevé. Jusqu'à 70% du succès des meilleurs leaders dépend de la capacité à la conscience de soi et à l'autorégulation. Le deuxième facteur important est la capacité à «pénétrer dans la peau», à ressentir une autre personne. Cela a été confirmé par diverses études ultérieures.
La capacité de se motiver et de se contrôler, de prendre des risques, de s'orienter vers le développement, la stabilité psychologique et les compétences sociales jouent un rôle clé dans la réussite dans n'importe quel domaine de la vie. Dans une étude utilisant l'IRM, il a été montré que chez les PDG, la partie du cerveau responsable de l'analyse et de l'organisation (quadrant inférieur gauche) et la partie responsable des relations interpersonnelles et de l'attachement émotionnel (quadrant inférieur droit) sont fortement liées mieux que le citoyen moyen. Selon Ian Robertson, auteur de The Winner Effect, cela est dans une certaine mesure dû à une prédisposition génétique, mais plus important encore, à une éducation précoce et à l'éducation ultérieure.
Selon les recherches sur ce sujet, le succès dans certains cas dépend de la prédisposition génétique, mais aussi de variables telles que la parentalité, notre environnement et notre volonté de changement. Par conséquent, grâce à la neuroplasticité presque illimitée de notre cerveau, nous ne devrions jamais désespérer. Si nous voulons réussir, tout dépend de nous, tout est entre nos mains. Et c'est une bonne nouvelle pour ceux qui ont mangé des bonbons il y a de nombreuses années.
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