On les appelait des écolières, des gentilles aux mains blanches et des jeunes femmes sentimentales qui croient que «les rouleaux poussent sur les arbres» et «après une tournée de mazurka, un gentleman doit se marier», et le mot «écolière» est devenu synonyme de sentimentalité excessive, d'impressionnabilité et de limitation.
En 1764, la Société éducative pour les nobles demoiselles a été créée à Saint-Pétersbourg, qui est devenue plus tard l'Institut Smolny. Considérant qu'avant cela, la nécessité de l'éducation des femmes était mise en doute, la question était vraiment révolutionnaire.
Institut Smolny pour les filles nobles.
Dans le décret de Catherine II, il était dit que le but de la création de l'institution était «de donner à l'Etat des femmes éduquées, de bonnes mères, des membres utiles de la famille et de la société». La charte de l'Institut a été envoyée «à toutes les provinces, provinces et villes … pour que chacun des nobles puisse, s'il le souhaite, confier ses filles dans leurs jeunes années à cette institution d'éducation de Nous».
Cependant, peu de nobles ont accepté de condamner leurs filles à 12 ans d'études sans quitter, après quoi une question difficile s'est posée au sujet du mariage ultérieur d'une fille trop instruite. Et pourtant, en 1764, en août, le premier recrutement eut lieu.
Professeurs de l'Institut Smolny.
Certes, au lieu des 200 étudiantes supposées, seules 60 filles de 4 à 6 ans ont été recrutées. C'étaient des enfants de familles nobles à faible revenu mais bien nées. Un an plus tard, l'institut a ouvert une faculté «pour les filles bourgeoises». Les paysannes n'étaient pas admises à l'institution.
L'institut a existé pendant 153 ans, 85 diplômés y sont passés, «l'esprit des lumières» a disparu, mais la caserne est restée et la capacité de les contourner était aussi une science.
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Professeurs de l'Institut Smolny dans la salle des professeurs.
Tous les élèves ont été divisés en parquet et sacs de déménagement. Le premier titre est allé à ceux qui obéissaient complètement aux règles et coutumes de la vie de l'institut, se distinguaient par l'obéissance et un excellent comportement, étaient la perfection (du français «parfaite» - parfait) à tous égards: il savait se comporter correctement, répondre poliment, faire gracieusement une révérence et toujours garder corps droit.
Toute violation de l'ordre était un écart par rapport au «bon comportement» de l'institution et était considérée comme un «mauvais comportement». Par conséquent, les gens espiègles et obstinés étaient appelés «films» («mauvais» - mauvais). On pourrait être parmi eux pour toute dérogation aux règles: conversation trop bruyante à la récréation, lit fait négligemment, non selon les règlements, nœud noué sur un tablier, bas déchiré ou brin de détroit d'une coiffure stricte.
Chez le directeur.
Les châtiments corporels n'étaient pas appliqués aux contrevenants, cependant, ils ne se sont pas tenus à la cérémonie avec ceux qui ont commis une infraction: ils ont remplacé le tablier par un tablier en teck, transférés sur une table spéciale de la salle à manger, où ils devaient manger debout, ou laissés debout au milieu de la salle à manger pendant le déjeuner, en plaisantant sur un morceau de papier non nettoyé. ou un bas déchiré pour une robe. Mais certains élèves se sont consciemment rebellés contre l'ordre.
Leçon de dessin.
L'apparence des élèves était strictement réglementée: un uniforme soigné, la même coiffure, différente selon les âges - les plus jeunes filles étaient souvent coupées courtes et les plus âgées étaient obligées de se couper strictement les cheveux.
La forme se composait d'une robe à manches courtes et un décolleté, un tablier (tablier), une cape et des volants de bras avec des rubans. La couleur de l'uniforme dépendait de la classe d'enseignement: les plus jeunes recevaient des robes de café pratiques avec des tabliers blancs, pour lesquels on les appelait cafetières ou cafetières, celles du milieu étaient bleues et les plus âgées avaient des robes blanches avec des tabliers verts.
Le groupe plus jeune à l'examen de la classe vocale.
Pépinières - ceux qui sont restés après avoir terminé le cours principal afin de poursuivre leurs études et de progresser dans leur carrière auprès d'une femme de classe, portaient des robes grises. De nombreuses filles étaient maintenues à Smolny grâce à des bourses privées. Ces jeunes femmes portaient un ruban autour du cou, dont la couleur était choisie par le bienfaiteur.
Donc, pour les boursiers Paul I, ils étaient bleus, pour les Demidovskys ils étaient orange, les protégés de Betsky étaient liés verts et ceux de Saltykov étaient cramoisis. Pour ceux qui ne pouvaient recevoir aucune bourse, les parents payaient des frais. Au début du 20e siècle, il était d'environ 400 roubles par an. Le nombre de places pour ces étudiants était limité.
Cours de chant.
Le principal critère de sélection des femmes de classe qui étaient obligées de surveiller l'éducation décente des filles était généralement le statut de célibataire. À une époque où un mariage réussi était l'événement principal et, par conséquent, le plus désirable de la vie d'une femme, le trouble de sa vie personnelle avait un effet très négatif sur son caractère. Entourée de jeunes filles, se rendant compte que la vie n'était pas à la hauteur des attentes, la vieille dame a commencé à se venger de ses accusations, interdisant tout ce qui était possible et punissant pour la moindre offense.
Dans un atelier de couture.
Les enseignants masculins de Smolny ont été emmenés exclusivement à ceux qui étaient mariés, si possible, âgés ou d'apparence très peu attrayante, souvent handicapés physiques, afin de ne pas induire les vierges en tentation.
Néanmoins, ceux qui avaient quelque chose à voir avec l'institut avaient généralement des fans. Cela était dû à une tradition institutionnelle spécifique - l'adoration, c'est-à-dire le désir de trouver un objet de culte, une idole dans la personne de quelqu'un qui vient sous la main. Petite amie, lycéen, prêtre, professeur, empereur. Il était impératif d'adorer quelqu'un. Seules les dames chics n'étaient pas favorisées, c'était une conséquence de la peur d'être soupçonné de flagorneur pur et simple.
Leçon de harpe.
L'objet de l'amour a reçu des cadeaux pour les vacances, a connu toutes sortes de tourments rituels pour être «digne», par exemple, ils ont découpé avec un couteau ou ont poussé les initiales son bien-être.
L'adoration de l'empereur, encouragée par la direction, franchissait généralement toutes sortes de frontières. Les écolières rassemblaient et conservaient soigneusement «des morceaux de rôti, de concombre, de pain» sur la table où le tsar dînait, volaient un mouchoir, qui était coupé en petits morceaux et distribué aux élèves qui portaient ces «talismans» sur leur poitrine.
Leçon de couture.
«Faites ce que vous voulez de moi», dit Alexandre II aux élèves de l'Institut Alexandrovsky de Moscou, «mais ne touchez pas à mon chien, n'essayez pas de couper sa fourrure comme souvenir, comme on dit, dans certaines institutions». Mais les filles ont non seulement coupé la laine de l'animal de compagnie d'Alexandre, mais ont même réussi à couper la fourrure coûteuse de son manteau de fourrure à plusieurs endroits.
Le programme comprenait des disciplines telles que la lecture, l'orthographe, le français et l'allemand (plus tard l'italien a été ajouté), la physique, la chimie, la géographie, les mathématiques, l'histoire, l'étiquette, l'artisanat, l'économie domestique, la loi de Dieu, la rhétorique et la danse de salon.
Lors d'une leçon de danse, 1901.
Il était courant d'alterner entre le français et l'allemand, lorsque les filles ne devaient parler que ces langues, même entre elles. Pour l'usage de la langue russe, une langue en carton était accrochée autour du cou de l'agresseur, qu'elle devait transmettre au prochain pris sur les lieux du «crime». Certes, ils ont appris à éviter facilement une telle punition: avant la phrase russe, ils ont inséré dans une langue étrangère: "Comment dire cela en français (en allemand)?" et ensuite calmement changé pour le leur.
Leçon de géographie.
Une partie intégrante de la formation était de mémoriser le rituel de l'accueil des augustes personnes. «Je me souviens comment, lors d'un rassemblement complet de toutes les classes, l'inspecteur a« répété »cette cérémonie avec nous: une profonde révérence, presque jusqu'au sol, et un chœur de salutations en français. Je me souviens d'elle à ce jour », a écrit E. N. Kharkevich.
L'éducation physique et les cours de danse étaient obligatoires. Cependant, étant donné qu'il était interdit de courir ou de jouer à des jeux de plein air dans les murs de l'institut et que les promenades quotidiennes étaient courtes, il n'y avait pas d'excès d'activité physique.
Activités sportives.
De bons professeurs de couture servaient à Smolny, mais ils ne s'occupaient pas tant de l'enseignement que de la fabrication de broderies coûteuses, que l'on avait coutume de donner aux personnes importantes qui visitaient l'institut. De plus, les filles qui ne montraient pas une inclination particulière pour la broderie préféraient ne pas enseigner du tout ce métier afin d'économiser du matériel.
La température habituelle de l'air à l'institut était d'environ 16 ° C et, dans certains instituts, elle pouvait monter jusqu'à 12 ° C, de sorte qu'une nuit d'hiver passée sous une fine couverture devenait un test pour les élèves. Les couvre-lits supplémentaires étaient autorisés à titre d'exception.
Dortoir.
Les matelas étaient durs, le levage était fait à 6 heures du matin, le lavage quotidien du matin était pratiqué jusqu'à la taille avec de l'eau froide. Il était possible de se réchauffer et de dormir à l'infirmerie locale. Il faisait plus chaud là-bas que dans les immenses dortoirs, des repas améliorés étaient fournis et de nombreuses jeunes femmes, qui avaient parfaitement maîtrisé l'art de l'évanouissement, se sont arrangées des «vacances», simulant les maladies correspondantes. Cependant, beaucoup n'avaient pas à faire semblant.
Toilettes.
L'attitude spécifique à l'égard des quelques hommes et l'opinion des écolières sur les règles de décence allant jusqu'à l'absurdité ont causé beaucoup de problèmes aux médecins. La seule pensée de se déshabiller en présence d'une personne du sexe opposé a fait endurer aux filles timides des douleurs jusqu'au bout, parfois tragiques.
Check-up médical.
Elizaveta Tsevlovskaya a écrit que lorsqu'elle est tombée dans les escaliers et s'est gravement blessée à la poitrine, la pensée qu'elle devait apparaître nue devant le médecin lui a fait cacher sa maladie. Et ce n'est que lorsqu'elle s'est évanouie à cause de la fièvre qu'elle a été emmenée chez un spécialiste.
Ski alpin.
Pour les fêtes d'hiver, les allées de Smolny étaient couvertes de planches. Il était considéré comme une grande valeur de faire glisser une boule de neige presque fondue dans la pièce. Les élèves marchaient exclusivement sur leur propre territoire et une seule fois par an - en été, ils étaient emmenés au jardin de Tauride, d'où tous les visiteurs étaient auparavant expulsés.
Sur la patinoire.
Il était interdit de lire des livres en dehors du programme. Pour empêcher les écolières d'accumuler des idées nuisibles et de préserver l'innocence des pensées, qui préoccupaient tant les éducateurs, les classiques qui passaient une censure stricte étaient utilisés pour étudier la littérature, dans laquelle il y avait souvent plus de lacunes que de texte. Parfois, les éducateurs atteignaient le stade de l'idiotie: le septième commandement (l'interdiction de l'adultère) était scellé.
Les élèves se promènent dans le jardin en jouant au tennis.
Varlam Shalamov a écrit que «les places abandonnées étaient rassemblées dans un dernier volume spécial de l'édition, que les étudiants ne pouvaient acheter qu'après avoir obtenu leur diplôme de l'institut. C'était ce dernier volume qui était un sujet de désir particulier pour les étudiantes. Si le livre pouvait être obtenu, il devait être bien caché.
Un groupe d'élèves de l'Institut Smolny dans le salon brodant et lisant
La capacité de s'accroupir gracieusement dans une révérence au 19ème siècle Smolny était plus appréciée que les succès en mathématiques, les échecs en physique étaient pardonnés pour les bonnes manières, mais ils pouvaient être expulsés pour un comportement vulgaire, mais certainement pour des notes insatisfaisantes. La seule science considérée comme sacrée était l'étude de la langue française.
Les réunions avec les proches se sont déroulées selon un calendrier, en présence d'éducateurs, et étaient limitées à quatre heures par semaine (deux jours de visite). C'était particulièrement difficile pour les filles amenées de loin. Ils n'avaient pas revu leurs proches depuis des mois et des années et les voyages à la maison n'étaient pas autorisés.
Les élèves de l'Institut Smolny avec des proches dans la salle de réception.
Toute la correspondance était supervisée par des dames cool qui lisaient les lettres avant l'envoi et après la réception. Ainsi, les élèves étaient protégés de l'influence néfaste du monde extérieur. Les parents n'avaient pas le droit d'arrêter leurs études à volonté et de ramener leur fille à la maison, il était impossible de se rencontrer plus souvent, mais pour envoyer des lettres «contournant la censure», il suffisait de payer la femme de chambre.
Les élèves ont appris la cuisine et l'entretien ménager, mais les connaissances dans ces matières ont été totalement fragmentaires. Par exemple, dans les classes supérieures, il y avait un devoir dans la cuisine, lorsque les écolières, sous la direction des cuisiniers, préparaient elles-mêmes la nourriture, cependant, la friture de côtelettes ne leur était réservée qu'en sculptant des produits à partir de viande hachée prête à l'emploi. Aucune information n'a été fournie sur le choix de la viande ou sur le traitement thermique ultérieur du plat.
Les élèves de la cuisine préparent le dîner.
La nourriture était sans fioritures, voici le menu habituel de la journée:
Petit déjeuner: pain au beurre et fromage, bouillie de lait ou pâtes, thé.
Déjeuner: soupe fine sans viande, viande de la soupe, tarte.
Dîner: thé avec un petit pain.
Les mercredis, vendredis et jours de jeûne, le régime est devenu encore moins nutritif: pour le petit déjeuner, ils ont donné six petites pommes de terre (ou trois moyennes) avec de l'huile végétale et du gruau, pour le déjeuner il y avait une soupe aux céréales, un petit morceau de poisson bouilli, surnommé à juste titre par les écolières affamées "charogne". ", Et une tarte maigre miniature.
Les élèves de l'Institut Smolny dans la salle à manger avant le dîner.
À un moment donné, alors que plus de la moitié des filles étaient à l'infirmerie avec un diagnostic d'épuisement, les postes ont été réduits à un mois et demi par an, mais personne n'a annulé les mercredis et vendredis. Il était possible d'élargir le régime alimentaire en payant des frais spéciaux et en buvant du thé le matin avec des aliments plus nutritifs dans la salle des professeurs, séparément des autres écolières.
S'il y avait de l'argent de poche, il était possible de négocier avec les domestiques et d'acheter à des prix exorbitants de la nourriture, mais cela était sévèrement puni par les dames élégantes.
Discours des élèves dans la salle des colonnes.
Après l'extinction des lumières, le silence devait être observé dans le dortoir. Avant de se coucher, les histoires de femmes blanches, de chevaliers noirs et de mains coupées étaient populaires dans les chambres. Les murs y étaient disposés, puisque la légende de la religieuse fortifiée était associée à Smolny.
Les conteurs ont mis en scène un véritable théâtre d'horreur, passant d'un chuchotement terrible à une basse menaçante et saisissant périodiquement les auditeurs par les mains dans le noir. Il était très important de ne pas crier de peur.
Acte de remise des diplômes solennelle à l'Institut Smolny
La vie des élèves après l'obtention de leur diplôme était-elle des vacances continues? Face au monde réel, ils ont développé, comme on dit maintenant, une dissonance cognitive. Dans la vie de tous les jours, les écolières étaient complètement impuissantes. La diplômée Elizaveta Vodovozova a rappelé:
Immédiatement après avoir quitté l'institut, je n'avais pas la moindre idée qu'il fallait d'abord s'entendre avec le chauffeur sur le prix, je ne savais pas qu'il devait payer le tarif, et je n'avais pas de bourse.
Il ne restait plus qu'à faire de l'infantilisme son zeste - cligner des yeux innocemment et parler d'une voix enfantine touchante, il y avait ceux qui aimaient sauver «l'enfant innocent». Néanmoins, les noms de nombreux nobles diplômés de Smolny sont restés dans l'histoire.
Un groupe de diplômés de l'Institut Smolny avec des enseignants.
Parmi eux se trouvent la princesse Praskovya Gagarina - le premier aéronaute russe, la baronne Sophia de Bode, qui commanda un détachement de junkers en 1917 et dont ses contemporains se souviennent pour son incroyable courage et cruauté, Maria Zakrevskaya-Benkendorf-Budberg - un agent double de l'OGPU et des services de renseignement britanniques, un officier du renseignement et du terrorisme Maria Shul'tsakh., la célèbre harpiste Ksenia Erdeli, ainsi que l'un des premiers futuristes - la poète Nina Habias.
