Vous avez sûrement remarqué que si un adulte reçoit un gadget moderne du dernier modèle - un smartphone ou quelque chose de similaire - à un adulte, il lui faudra très, très longtemps pour le comprendre sans instructions ni explications détaillées.
Et si le même "jouet" tombe entre les mains d'un enfant, aucune explication n'est requise - l'enfant comprendra où et comment appuyer, et même découvrira indépendamment un tas de fonctions inconnues du propriétaire du gadget. Ce paradoxe peut être expliqué par la théorie du docteur en biologie britannique Rupert Sheldrake.
Télépathie de rat
Pour commencer, le Dr Rupert Sheldrake a complètement écarté les fabrications comme celles-ci: «Nos enfants maîtrisent l'ordinateur depuis la naissance, mais nous avons juste …» - et ainsi de suite. Il ne s'agit pas d'ordinateurs - cela a toujours été le cas. À la fin du XIXe - au début du XXe siècle, lorsque les adultes se détournaient de l'électricité «en fonte» et «démoniaque», les adolescents maîtrisaient instantanément les nouveautés du progrès technique.
Pourquoi? Le Dr Sheldrake a essayé de trouver la réponse à cette question, en utilisant des rats de laboratoire ordinaires comme des rats expérimentaux.
L'essence de l'expérience, qui a duré pas moins de 20 ans, était la suivante. Génération après génération, les rats ont été entraînés à naviguer dans un labyrinthe assez complexe. Les premiers sujets de test ont fait face à la tâche pendant longtemps, les suivants ont couru le labyrinthe plus activement, la troisième génération connaissait tous les obstacles comme leurs propres pattes.
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Il semblerait, qu'est-ce qui est mystérieux? Les vieillards ont appris aux jeunes à traverser le labyrinthe, et les jeunes, à leur tour, maîtrisaient parfaitement la science et la transmettaient - pas étonnant, la continuité des générations … De plus, les rats se sont toujours distingués par leur intelligence et leur ingéniosité, il ne semble donc y avoir aucune sensation ici.
En fait, tout était bien plus intéressant. Après tout, derrière un mur absolument vierge séparant la volière des rats expérimentaux du reste du monde, il y avait une autre volière. Là aussi vivaient des rats, recrutés littéralement dans la rue et pour une courte période.
Ils n’ont eu aucun contact avec les «pionniers» du labyrinthe et le principal contingent de sujets, mais, étonnamment, les jeunes rats «des rues» ont appris à surmonter les obstacles aussi rapidement que ceux qui étaient assis avec des «vieillards» expérimentés, et parfois même les surpassaient. … D'où tirent-ils leurs connaissances? Après tout, il n'y avait personne pour leur apprendre.
Sciences de la vie
Sur la base de cette expérience, Rupert Sheldrake a écrit La nouvelle science de la vie, qui a rencontré l'hostilité des universitaires. Ce n'est pas surprenant: après tout, Sheldrake a empiété sur le sacré, avec son livre, il a essayé de «pousser» la télépathie - la pseudoscience - dans le monde de la science officielle.
Sheldrake a expliqué la grande capacité d'apprentissage des jeunes rats par le fait que les vibrations cérébrales qui véhiculent des informations sur l'expérience acquise sont transmises à leurs pairs par un mécanisme spécial de résonance biologique.
Autrement dit, les jeunes (nous parlons déjà de nos enfants) maîtrisent quelque chose de nouveau pas du tout en raison de leur persévérance ou de leur soif de connaissances (qui, d'ailleurs, n'a jamais été observée chez les adolescents dans toute l'histoire de l'humanité), mais précisément en raison de la résonance biologique. Chaque enfant qui apprend quelque chose de nouveau, transfère inconsciemment par télépathie cette connaissance à ses camarades vivant à proximité.
Cela semble absurde (c'est pourquoi le livre de Sheldrake a été déclaré pseudo-scientifique, et il a été interdit), mais cette théorie explique un autre moment de notre vie: ce que nous appelons «entrer en bonne ou en mauvaise compagnie». Après tout, on sait que parmi les hooligans des rues et les alcooliques, les enfants deviennent très vite des hooligans et des alcooliques eux-mêmes, et entourés de pairs intelligents et avancés, ils deviennent eux-mêmes plus sages sous nos yeux.
Cela signifie qu'il ne s'agit pas d'hérédité, mais d'environnement, et pas seulement dans le désir d'imiter, mais aussi dans l'influence au niveau du cerveau. Dans tous les cas, des expériences avec des rats confirment cette théorie, mais ce qui se passe réellement dans notre cerveau - la réponse à cette question n'a pas encore été trouvée.
Igor NIKITIN
