La société évolue plus vite que jamais et le smartphone est devenu le moteur de ce changement. Les enfants, en tant que partie la plus flexible et adaptative de la société, changent plus vite et plus fort.
Les enfants sont ravis et ravis des téléphones du passé et du siècle d'avant-dernier, qu'ils examinent avec un réel intérêt au Musée d'histoire du téléphone de Moscou. La première réaction à ces raretés semblera amusante pour beaucoup - les enfants commencent à appuyer sur le cadran avec leurs doigts, essayant de composer un numéro. Les guides expliquent patiemment: vous devez tourner le disque sur chaque chiffre, puis attendre qu'il revienne à sa place, et alors seulement vous pourrez composer le chiffre suivant du numéro.
Mais il n'y a rien de drôle à cela, une nouvelle génération est née et vit avec les smartphones, et ce sont eux qui sont devenus le principal instrument du changement radical de la société. Les experts appellent ce saut dans le développement révolutionnaire, comparable en effet à l'avènement de l'écriture. A travers le prisme d'un écran de smartphone, on perçoit ce monde différemment, sinon on forme, on communique. Le déficit d'attention, la pensée agressive, la prise de décision impulsive, l'inactivité physique, le shopping, l'auto-isolement sont les fruits de cette révolution.
Mais ces mêmes technologies nous libèrent de la routine, donnent plus d'opportunités, élargissent nos horizons et nous aident dans nos études et notre travail. L'humanité est entrée dans une nouvelle étape d'évolution, mais n'est-elle pas en train de devenir esclave de son nouveau jouet? À propos de la manière dont les gadgets ont influencé le développement de la personnalité et de la société, "Profile" discute avec des experts - psychologues et éducateurs. Ce texte, d'ailleurs, comme la plupart des publications de la revue, est maintenant appelé une longue lecture. «Trop de lettres», dira l'un des lecteurs. Et confirme ainsi l'un des postulats: l'homme moderne a commencé à moins lire. Est ce que c'est vraiment?
La tribu est jeune, inconnue
Toute technologie révolutionnaire est toujours devenue une sorte de manie pour la nouvelle génération, note le psychologue clinicien, neuropsychologue pour enfants Mikhail Vladimirsky. «Les garçons des années 1920 étaient obsédés par la dépendance à la radio, assemblant des récepteurs de détecteurs et captant des stations de radio éloignées», dit-il. - Dans les années 80, des enfants russes ont écrit des programmes pour la calculatrice Elektronika et des programmes occidentaux pour de simples ordinateurs Sinclair et Atari. Mais maintenant, la société évolue plus vite que jamais et le smartphone est devenu le moteur de ces changements. Les technologies numériques transforment l'ensemble de la société et les enfants, en tant que partie la plus flexible et adaptative de celle-ci, évoluent de plus en plus vite et plus fort.
«La tribu inconnue» fait référence aux enfants modernes, la soi-disant génération Z (née après 1995), directrice exécutive de l'Institut de psychologie pratique et de psychanalyse Vera Lisitsina et chef du département de psychologie clinique de l'Institut Narina Tevosyan. Auparavant, la transition entre les générations était douce et presque imperceptible, disent les experts. Mais les enfants Z sont très différents des enfants Y (nés après 1981 de la génération du millénaire). Les modernes prennent d'abord un gadget entre leurs mains et alors seulement - un stylo pour écrire, pour eux les technologies modernes ne sont pas une nouvelle réalité, mais une vie quotidienne.
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Divertissements et jeux éducatifs, dessins animés, contes de fées, cours de langues étrangères pour enfants - qui n'offrent tout simplement pas de nombreuses applications smartphone pour les petits utilisateurs! Mais un enthousiasme excessif pour eux peut se faire une idée erronée de la réalité chez un enfant, prévient la psychologue Tatyana Poritskaya. «Le petit homme étudie le monde avec ses mains, il a une pensée visuelle active», dit-elle. - Il est très important qu'il ait la possibilité de toucher, de jouer avec de vrais jouets, d'étudier des objets réels. Cela aide à développer des sensations tactiles, donne une idée correcte du monde, de ce à quoi s'attendre. Lorsqu'un enfant regarde une image 2D sur un écran de tablette ou de smartphone, son système visuel fonctionne et se développe dans une moindre mesure que lorsque son œil examine un objet 3D dans le monde réel. Anastasia Vorobyova, chercheuse senior à l'Institut de psychologie de l'Académie russe des sciences, confirme.
Les enfants «discutent» entre eux, alors qu'ils ne voient ou n'entendent souvent pas leurs interlocuteurs. Cela affecte leur capacité à «reconnaître la communication non verbale», dit l'expert. Ce sont des expressions faciales, des gestes, des intonations. Par conséquent, des problèmes se posent souvent dans la compréhension mutuelle, dans l'établissement de relations efficaces avec les autres. Il est également important de savoir comment le smartphone affecte la relation parent-enfant, note Mikhail Vladimirsky. «Un enfant passe du temps avec un gadget personnel au détriment de précieuses interactions familiales», explique-t-il. - Et si maman, papa, frères et sœurs sont chacun immergés dans leur smartphone, on obtient l'isolement, la solitude au sein de la famille, la formation d'attachements normaux chez l'enfant est perturbée. Une personne grandit plus seule."
Les conséquences négatives d'une utilisation excessive et prolongée des gadgets, énumérées par Vera Lisitsina et Narina Tevosyan, sont si nombreuses qu'elles deviennent inconfortables. Ainsi, chez les enfants, la vision et la posture se détériorent, la colonne vertébrale peut se plier. Des mouvements monotones des doigts sur l'écran entraînent une pathologie du poignet (entorses et problèmes de tendons). Une coordination altérée entre les signaux cérébraux et les mouvements de la main est possible. De plus, de nombreuses heures de «collage» dans un smartphone limitent l'activité physique, et donc le surpoids et l'obésité.
Le manque de communication en direct inhibe la formation de nouvelles connexions neuronales, réduit le niveau de concentration, de mémoire et d'activité mentale. Une passion excessive pour les jeux informatiques réduit le niveau d'empathie, de sympathie, provoque la cruauté et réduit la sensibilité à la violence. «Tout ce qui précède conduit au développement d'un degré élevé d'anxiété sociale», ont conclu les experts. L'utilisation incontrôlée de gadgets conduit au fait que les canaux de perception sont rétrécis à un «petit écran», une personne se place artificiellement dans un «couloir étroit et virtuel», la privant de la possibilité de ressentir toute la diversité et la beauté du monde extérieur.
La révolution de la connaissance
Les smartphones aident les enfants d'âge préscolaire à développer leur motricité fine, mais ils inhibent également le développement de la parole, attire l'attention de Mikhail Vladimirsky. L'école, en théorie, devrait résoudre le problème de la socialisation, car les enfants communiquent activement entre eux, avec les enseignants. Cependant, les gadgets jouent ici un rôle important. La dépendance croissante aux smartphones, l'auto-isolement, la formation de la pensée fragmentée chez les enfants ont conduit au fait que les smartphones ont été interdits dans les écoles primaires et secondaires en France. En partie, cette restriction s'applique également au Royaume-Uni, en Belgique, aux États-Unis et au Danemark. Selon un sondage réalisé par VTsIOM, 73% des Russes préconisent l'introduction de mesures similaires dans notre pays. Mais jusqu'à présent, les gadgets ne sont pas officiellement interdits - seulement dans certaines écoles (et même alors, en règle générale, dans les classes élémentaires), les enfants mettent leurs smartphones dans des boîtes spéciales avant de commencer les cours.
Cachez-vous, ne vous cachez pas, mais le smartphone a déjà fait son travail - les gens ont commencé à penser différemment, à percevoir les informations différemment. Cela signifie que l'école doit également changer. Les enfants modernes n'ont plus besoin de bourrer et de mémoriser des tonnes d'informations, un smartphone fait tout pour eux. En conséquence, la mémoire des enfants s'est détériorée, mais la capacité de traiter l'information grâce à la technologie est bien supérieure à celle de l'ancienne génération, explique Anna Svirina, directrice de la branche Vostok de l'Université nationale de recherche de Kazan. L'éducation moderne est également obligée de s'adapter à cela, d'utiliser des outils plus interactifs dans le processus d'apprentissage. Ce sont du matériel photo et vidéo, des expériences en laboratoire, des jeux de rôle. Sinon, l'attention et l'intérêt des étudiants seront perdus, dit Anastasia Vorobyova. «L'enseignant cesse d'être le propriétaire des informations exclusives,impossible d'aller ailleurs, il devient guide, tuteur, coach dans la gigantesque quantité d'informations accumulées par l'humanité », explique l'expert.
La génération Z est diplômée du lycée et entre à l'université. Sa différence fondamentale par rapport aux générations précédentes est sa présence totale en ligne, note le candidat des sciences pédagogiques, professeur associé du PRUE. Plekhanov Dmitry Enygin. «Ils consultent régulièrement, même pendant les cours, les réseaux sociaux, regardent de nouvelles vidéos de blogueurs célèbres pendant les pauses et commentent à leur sujet», explique l'expert.
Professeur associé du Département de journalisme, Université d'État d'Oryol. Turgenev Andrei Dmitrovsky rappelle qu'il y a 10 ans, lorsqu'on leur a demandé qui avait au moins trois ou quatre manuels sur papier, 30 à 40% des élèves avaient répondu par l'affirmative. «Aujourd'hui, presque personne n'en a», dit-il. «Le maximum est constitué de plusieurs versions électroniques téléchargées sur Internet». Si une source d'information n'est pas numérisée, il est peu probable qu'elle soit lue par les étudiants, confirme Anastasia Vorobyova. Le problème est aussi, ajoute l'expert, qu'avec toute l'abondance d'informations sur Internet, les étudiants ne sont pas toujours en mesure de séparer les sources de haute qualité des sources de mauvaise qualité, ils ont des difficultés, si nécessaire, à combiner les informations de plusieurs sources et à les analyser.
De plus, selon les observations d'Andrei Dmitrovsky, chaque nouvel ensemble d'étudiants devient de moins en moins spontané dans le comportement: ils ont de moins en moins de noyau de personnalité et plus de «programmation sociale». «Les actions absurdes et romantiques sont pratiquement tombées dans l'oubli, car le« meilleur ami »d'un adolescent - le Réseau - fournit des solutions et des recettes toutes faites pour tous les défis et crises de la vie», dit l'expert. Le comportement des élèves est basé sur des modèles et des modèles prêts à l'emploi. «Les candidats-journalistes ne sont pas capables d'écrire un texte plus difficile qu'une note, ils ont du mal à réfléchir, à parler avec compétence et à formuler leur propre opinion», ajoute-t-il. En outre, selon l'expert, les étudiants sont moins intéressés par les concours, les bourses, les conférences scientifiques, et la recherche d'emploi dans la plupart des cas est reportée aux examens finaux.
«À qui appartient l'information, il possède le monde» - ce slogan du fondateur de la dynastie bancaire Rothschild est moralement dépassé. Maintenant, l'essentiel est la capacité de supprimer les informations inutiles, note Mikhail Vladimirsky, pour distinguer l'important de l'insignifiant, le fiable du non fiable. Et une bonne mémoire a également cessé d'être considérée comme une capacité humaine précieuse, car la connaissance est disponible à tout moment, n'importe où, dès que vous sortez votre smartphone de votre poche. Sauf si vous devez transpirer pour lire avant l'examen. "Ce changement dans le style de la cognition est une révolution comparable à l'avènement de l'écriture, la première version pratique de la mémoire externe d'une personne", explique l'expert. "Comme toute révolution, elle génère la peur et la réaction, dont un exemple frappant est le livre" The Dumbest Generation "et de nombreux articles, études, monographies similaires."
Mais cette révolution a un autre aspect important, dit le psychologue. L'éducation dans son format en ligne est devenue accessible à tous. Les cours de base peuvent être suivis gratuitement et, sur une base payante, vous pouvez obtenir un baccalauréat dans les meilleures universités du monde. Les générations plus âgées se souviennent encore par cœur de beaucoup de formules et de lois scientifiques, les écoliers modernes leur semblent être des décrocheurs, qui n'ont pas ces connaissances dans leur noyau, qui ont constamment besoin de «google» pour trouver quelque chose. Mais comment blâmer une personne d'avoir choisi un tracteur pour avoir creusé la terre, et non une pelle? Pour les jeunes, les moteurs de recherche sont le même tracteur, note Anna Svirina. «Les adolescents ne devraient probablement pas être obligés d’apprendre la loi de Hooke», déclare l’expert. - Mais vous devez expliquer comment distinguer la ressource sur laquelle la formule correcte sera écrite de celle sur laquelle elle est le plus probablesera mal orthographié."
Les étudiants modernes sont peut-être quelque peu inférieurs à leurs prédécesseurs, mais c'est en grande partie grâce à la technologie qu'ils sont beaucoup plus progressistes. "Cette génération n'est pas indifférente au sort d'elles-mêmes et de ceux qui les entourent; elles veulent vraiment changer le monde pour le mieux en utilisant les réseaux sociaux", déclare Dmitry Yenygin. "Les problèmes qu'ils soulèvent dans leurs publications Instagram sont vraiment incroyables." Le format de communication en ligne n'empêche pas les étudiants d'incarner leurs projets dans la vraie vie et de changer le monde qui les entoure.
«Il est révolu le temps où surfer constamment sur Internet était un moyen d'échapper à la réalité», a conclu l'expert. «Aujourd'hui, la technologie est devenue un outil pour aider à réaliser les rêves et les idées.» Le fondement du passé soviétique de l'éducation, sa base théorique est assez solide, pense-t-il, et la technologie ne l'a pas rendue superficielle. C'est simplement qu'il est devenu plus spécialisé et que le format en ligne rend l'éducation plus accessible, intéressante et facile à comprendre. Le degré d'éducation fondamentale dans une école ou une université particulière, comme auparavant, dépend du programme, de la qualité de l'enseignement, de la formation initiale des étudiants, reconnaît Mikhail Vladimirsky. «Ainsi, la baisse de l'alphabétisation des écoliers est associée non pas à la prolifération des gadgets, mais au changement des programmes scolaires à la fin des années 80 - début des années 90», explique-t-il.
Les étudiants modernes ont une mémoire plus pauvre que leurs prédécesseurs. Si le manuel n'est pas numérisé, il est peu probable qu'il soit lu du tout. Mais les jeunes traitent des tonnes d'informations bien mieux que les générations plus âgées.
Évolution de la lecture
L'abondance de l'information et ses sources, de nombreux supports électroniques de ces informations consomment beaucoup de ressources d'attention. Ils ont formé la pensée clip chez l'homme moderne - une perception fragmentaire et chaotique des données. Cela est devenu le contraire des systèmes pensant que le texte traditionnel s'est formé chez les humains. Maintenant, les gens ont commencé à moins lire, dit Mikhail Vladimirsky. Plus précisément, avec la réduction du nombre de livres imprimés, de journaux et de magazines, ils perdent progressivement la culture de la lecture "profonde", ajoute Andrei Dmitrovsky. «Les médias modernes ont donné naissance au genre de lecture longue (longue lecture), mais il semble inutile de le comparer à un roman ou à un traité», dit-il. Et bien que les statistiques indiquent une augmentation du nombre de titres de livres, cela n'indique toujours pas la qualité de son contenu. La littérature sérieuse avec un tirage de plus de mille exemplaires est une rareté, admet l'expert.
La façon de lire a également changé. Personne ne peut maîtriser la même lecture longue si son auteur n'attire pas l'attention des lecteurs dès les premières lignes. Le processus de lecture d'un support papier est linéaire - du début à la fin, explique Anastasia Vorobyova, un support électronique se lit de manière non linéaire. Le texte sur le Web est souvent lié à d'autres textes et vidéos. Distrait par eux, le lecteur ira de plus en plus loin et, très probablement, ne reviendra pas au matériel original.
En effet, la plupart sont guidés par des textes courts et des vidéos, et beaucoup préféreront même une image lumineuse avec une courte légende. Mais vous ne pouvez rien apprendre de cette manière. Par conséquent, dit Tatiana Poritskaya, la situation change si une personne est particulièrement intéressée par quelque chose. Peut-être commencera-t-il par quelque chose de court et de superficiel, mais il lira ensuite de plus en plus profondément dans le sujet, à la recherche de nouveaux articles et livres par le biais des mêmes hyperliens ou dans les moteurs de recherche. Mais c'est beaucoup plus pratique que de se promener dans les bibliothèques traditionnelles pendant des jours et des mois à la recherche des informations dont vous avez besoin. Ainsi, il s'avère que les gens ont commencé à moins lire, car ils sont devenus plus sélectifs en lecture.
Le fait qu'Internet soit devenu un référentiel d'une vaste gamme d'informations, notamment cognitives et scientifiques, est un énorme avantage de notre temps et une source d'opportunités infinies, déclare Peter Mebert, président du groupe Mebert, expert en développement personnel et organisationnel. «C'est une autre question que chacun décide lui-même s'il va feuilleter Instagram avec des looks à la mode ou étudier des conférences en ligne par des professeurs de Stanford, étudier la Bibliothèque du Congrès, voir les chefs-d'œuvre de Fellini ou faire une visite en ligne du Victoria and Albert Museum», dit l'expert. Lire ou ne pas lire et à quel point se plonger dans la lecture, chacun décide par lui-même.
L'homme est l'ami d'un smartphone
Les gens non seulement lisent moins, mais ils pensent moins, Vera Lisitsina et Narina Tevosyan sont inquiètes. Le contrôle de la conscience humaine sur le Web est l'un des phénomènes modernes les plus terribles, pensent-ils: tout est principalement conçu pour que les gens déboursent pour l'achat de tel ou tel contenu, biens, services. «Les gens apprennent à moins réfléchir et à analyser», disent les experts. «De plus, tous ces« likes »sur les réseaux sociaux conduisent non seulement au développement du narcissisme, mais aussi à la dépression.»
L'appareil de poche est le principal moyen de communication, de divertissement, de shopping, de paiement, de rencontre, de recherche d'informations, d'orientation en terrain inconnu. Pour une personne, c'est devenu le troisième canal d'interaction avec le monde après la réalité physique et ses proches. Mais un smartphone peut devenir une impulsion pour la formation de la dépendance aux réseaux sociaux, à la communication textuelle, aux rencontres en ligne, aux chats érotiques, à la dépendance au jeu, au shopping. Ensuite, prévient
Mikhail Vladimirsky, votre gadget dans le système de valeurs peut occuper la deuxième place, voire devenir la principale. «Le monde d'une telle personne est organisé de telle manière que la chose la plus précieuse qui s'y trouve n'est accessible que via un gadget», explique l'expert.
Et le monde virtuel est conçu de telle manière qu'il donne à l'utilisateur exactement ce qu'il veut voir et peut acheter. «Nous sommes abonnés aux chaînes d'intérêt. Nous sommes dans des communautés de personnes partageant les mêmes idées. Même s'il ne s'agit que d'une page Facebook, l'intelligence artificielle façonne progressivement le flux d'informations en fonction de nos «likes», explique le psychologue. - Nous sommes de moins en moins susceptibles de rencontrer une opinion qui ne confirme pas nos croyances existantes. Nous vivons dans un monde confortable où tout confirme notre innocence. Et les fonctions des communautés humaines telles que la définition des normes et des limites du groupe, la nomination des dirigeants, la détermination du statut des membres du groupe, et bien d'autres, ont largement commencé à être exercées sur des plateformes numériques en ligne, via le téléphone.
Il semble qu'il n'y ait pas un seul aspect important de la vie dans lequel le smartphone ne joue pas un rôle clé. De plus, à chaque fois ce rôle est double - celui d'un mal, puis d'un bon génie. Et en cela les experts sont unanimes. Les smartphones nous ont aidés à devenir plus rapides, mais pas plus intelligents, déclare Nikolai Molchanov, docteur en psychologie, auteur du blog Marketing Psychology. «Chaque fois que nous fouillons dans notre téléphone, nous éteignons notre imagination et activons le processus de comparaison», dit-il. - Les informations disponibles permettent de décider quelle route emprunter, quel restaurant choisir, à quelle exposition aller. Le processus de prise de décision s'accélère. Mais en même temps, poursuit l'expert, on arrête de penser: à quelle exposition aller, à quel restaurant voudrais-je? La différence est subtile mais significative, note le psychologue.
Et la mémoire a empiré non seulement chez les enfants. «Il y a environ 15 ans, tout le monde se souvenait d'au moins trois à cinq numéros de téléphone», explique Nikolai Molchanov. - Maintenant il n'y a pas. Si les informations sont à quelques clics, le sens de les mémoriser disparaît. Nous cessons de nous souvenir non seulement des données liées au domaine professionnel ou à l'érudition générale, mais aussi des informations personnelles. Mais nous savons presque toujours où trouver les informations dont nous avons besoin, et ainsi une personne moderne peut instantanément acquérir des connaissances sur n'importe quelle question, ce qu'elle ne pouvait évidemment pas faire auparavant.
Les experts soulignent que la communication en ligne facilite la socialisation des personnes qui ne sont pas en sécurité. Les réseaux sociaux, en outre, sont un outil très pratique pour l'auto-présentation, où tout le monde semble réussir et avoir l'air attrayant. Mais en même temps, ces success stories avec des milliers de "j'aime" (beaucoup d'entre eux peuvent être gonflés ou faux) provoquent un complexe d'infériorité chez d'autres personnes, ils commencent à se sentir comme des "perdants".
L'argent virtuel se dépense plus facilement que l'argent réel, et c'est aussi un inconvénient du karma pour les gadgets qui nous tentent avec des offres d'achats rentables. Mais ils soulagent aussi grandement la composante ménage. En quelques minutes, vous pouvez faire l'épicerie à la maison, payer les services publics, appeler une nounou pour s'asseoir le soir avec les enfants, commander un taxi, aller au restaurant, regarder le menu sur le smartphone en chemin. Certes, au restaurant, les entreprises et les couples sont de plus en plus assis avec un verre de vin, chacun enfouissant la tête dans son smartphone. Mais une telle communication a déjà commencé à être considérée comme une mauvaise forme, ce qui laisse espérer que l'humanité n'est pas sans espoir.
Les gadgets rendent une personne plus forte, plus confiante dans la vie de tous les jours et dans l'environnement professionnel, explique Dmitry Yenygin. Et Tatyana Poritskaya, au contraire, est sûre du contraire: les smartphones rendent leur propriétaire insouciant et dépendant. Une surveillance totale des utilisateurs, un environnement social en ligne transparent qui exclut la vie privée, "conduisent doucement et imperceptiblement au conformisme total, au manque de pensée indépendante", s'inquiète Mikhail Vladimirsky. L'avenir est inconnu, et seule la diversité des idées nées par des personnes indépendamment les unes des autres permet de trouver des solutions à de nouveaux problèmes imprévus de l'humanité, l'expert en est sûr. Mais, comme vous pouvez le voir, l'impact des smartphones sur une personne, les changements révolutionnaires que ces technologies ont apportés dans son esprit, provoquent des évaluations ambiguës. Cela signifie que l'indépendance de la pensée n'a pas encore été perdue et que la personne reste maître de la situation. Attendez une minute cependant. Que ressentez-vous lorsque vous êtes obligé de rester sans smartphone pendant quelques jours? Ou cela ne vous est-il jamais arrivé?
Auteur: Ekaterina Butorina
